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1、内容: Go for it Unit1 My names Gina.第四课时SectionB1a-2c(P4) 学习目标：1 通过用英语说出自己的 号码的任务，学习数字09；2听懂并能说出 号码，培养学生的英语意识。 3通过开展采访或小组活动，互相帮助，培养协作意识，培养交际能力。 4了解和尊重文化差异，恰当作出反响。 自学质疑1、通过预习，我们能又快有准确翻译以下单词和短语吗？零_ 一_ 二_三_ 四_ 五_ 六_七_ 八_ 九_ _ _数字_ 号码 2、预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译以下句子。你的 号码是多少？ ？它是2786926。 。3、请自己读09的英语。然后听录音
2、。再一次读数字。4、请同学们听录音完成1b.记下 号码。5、Groupwork.互相询问 号码，建立同学通讯录。时间：五分钟For example: A: Whats your telephone number, Lin Xin ?B: Its 281-9176.6、请同学们看2a中的名字和 号码。时间：一分钟。7、请同学们听录音完成2a,将名字和 号码匹配。听两遍8、请再听一边，核对自己的答案。9、听录音，完成2b.10、完成同学录。至少建立五名同学录。时间：四分钟11、我们一定很有成就感。如果我们还有疑问，请把他们记下来。点拨解疑：Whats your phone number?你的 号码
3、是多少？Its 2842942. 2842942。1这一句型同我们学过的Whats your name？属同一类句型，前者是询问 号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的答复是针对特殊疑问词来答复的，不能用“是或“不是来答复。因此对该句的答复是针对所问的内容phone number来具体答复的，答复是2842942。注意答复时用It指代上文的phone number，以免重复。2Whatsnumber?是用来对自行车牌号、房间号、 号码、身份证号码等进行提问的，答语是Its号码。此外还有另一种提问方式：Whats the
4、number of？如：Whats the number of your telephone？你的 号码是多少？基数词表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现09的基数词。基数词常用来表示门牌号、 号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double双的、两倍的加数字来完成，也可逐个读出来。如：Tel. No. 32687591读作：Tel. No. Three two six eight seven five nine one注意：Tel.是 telephone的缩写词。Room 3
5、04读作：Room three o four注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。500698读作：five double zero(O)six nine eight当堂作业：连词成句：1 is, name, Kate, her, first_.2 his, number, is, telephone, what_?3 Meet, nice, you, to_.4 is, an, apple, this_.5 is, what, pen, color, your _?用正确的英文数字填空。1. two+ two= 2. twotwo= 3. nine three= 4. o
6、nenine= 5. three +four= 6. ninenine= 7. six + two= 8. eightone= 9. two four= 10. eightfour= 完成以下对话，每空一词。 1. Hello. your name？ names Jenny. Im Tony. Nice to meet ，Tony.2. Whats his name？His name Tony.Whats her name? names Jenny.3. Whats your number, Bill? 278-2397, thanks.4. Excuse me, are you Gina?Yes, I . Bob. Nice to meet you. Nice to meet you, . 重新排列字母，组成正确单词，并写出汉语意思。1. EORZ _ _ 2. ONEHP _ _ 3. OELHL _ _ 4. ENEVS _ _ 5. EAMN _ _ _ _教学后记：