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1、2022年在全区庆祝教师节暨表彰大会上的讲话在全区庆祝老师节暨表彰大会上的讲话各位老师：在全区上下仔细学习贯彻江总书记“七一”重要讲话，深化实践“三个代表”重要思想的形势下，我们迎来了第*个老师节，这也是跨入新世纪之后的第*一个老师节。今日我们隆重集会，庆祝*年老师节，表彰过去一年来教化战线涌现出的先进集体和优秀个人，在此，我谨代表区四大班子及全区人民向长年奋战在教化第一线的全体教化工作者致以节日的问候！向受表彰的先进集体、优秀个人表示热情的庆贺！众所周知，我们所处的时代是充溢机遇和挑战的时代，同时也是呼喊高效益教化、高素养人才的时代。在一个国家、一个民族的发展过程中，老师作为教化的主要实施者
2、，处于极为重要的地位。正是由于老师的工作，才使人类的学问得以世代相传，使人类对客观世界和主观世界的改造不断得以发展和深化，并得到永恒的持续。老师是历史上一切高尚而宏大的人物同新一代人之间的桥梁，是过去和将来之间的一个联系环节,是优秀历史文化传统得以持续和发展的中介人，是新的学问领域的开拓者和新文化、新学问的传播者，而老师本身是社会上最宏大、最崇高的职业之一，并越来越受到社会的重视和崇敬，我们理应为自己能够成为老师队伍中的一员而感到荣幸、为自己选择了老师职业而感到骄傲。科教兴国，教化为本。在此，我就全区的教化事业发展，谈几点希望和要求。一、仔细履行政府职能，切实把教化放在优先的位置今年六月召开的
3、全国基础教化工作会议上以教化法规的形式出台了国务院关于基础教化改革与发展的确定，明确提出：“农村义务教化在国务院领导下，实行由地方各级人民政府负责，分级管理，以县为主的管理体制。”我们要切实担负起领导和管理当地农村教化的主要责任，同时，在现行体制和行政区划下，我们作为*市的一个区，不仅对农村教化，必需对全区的教化工作负责。要抓好中小学的发展规划、布局结构调整、建设和管理、教化经费筹措、统筹发放教职工工资、中小学校长、老师队伍的管理、组织管理指导学校教化教学等工作。总归一句话，要确立基础教化在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教化优先发展。几年来，我区的教化工作总的讲是健康发展的，“一无两
4、有三配套”工程在全省乃至全国领先，捐资助教、筹资建校高潮迭起，尊师重教、兴学育人蔚然成风，党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为乐，师以从教为荣的育人环境基本形成，在全区教化事业的发展中，凝合了各级党政领导、社会各界仁人志士、广阔人民群众及全体教化工作者对教化事业的无私奉献和赤诚至爱，象今年开展的扶助贫困中学生活动，*名因家庭困难上不起学的中学生，被机关干部结对帮扶，保证其读完九年义务教化。我们不仅在全省创建了扶贫工作的新模式，而且使我区贫困中学生得以享受同等的受教化机会，促进了教化事业的健康发展。面对新世纪的教化事业发展，我区在制定实施“十五”规划的同时，区委、区政府还将在近期召开全区教化工
5、作会议，特地探讨教化事业的发展，出台关于教化持续发展的若干措施，重点就教化投入、学校管理、队伍建设、育人环境等关键性问题拿出强有力的措施。特殊是要把强化政府职能列为重点。二、加强两支队伍建设，切实提高全区教化教学水平江总书记一再强调指出：“民族振兴的希望在教化，教化振兴的希望在老师”。中国有句古训：“学高为师，身正为范”，讲的是对老师师德、师能、师勤、师绩的规范要求，这里的“高”就是学识要高、素养要高，具有创新精神和实力；所谓“正”，就是为人师表，以身作则，以为师者高尚的人格魅力去感染和教化学生。为此，队伍建设问题历来倍受关注。区教委近几年也做了大量工作，并取得了肯定成效，在各级各类学校中已涌
6、现出一批有特色的先进典型，培育了一批省、市、区学科带头人和骨干老师。但就总体而言，全区老师师资素养发展仍不平衡，校长队伍的素养还不能适应新形势下教化事业发展的须要等，与素养教化要求不相适应的冲突依旧存在。为此，我区结合全国基础教化改革的形势和市教化内部管理体制改革的不断深化，要接着加紧实行名师、名校、名校长、名学科的“四名工程”，实行我区教化的品牌战略，这是一个大举措。最根本的是要接着推行人事制度改革，主动引进岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的竞争机制，大胆推行考核奖惩制、工资总额包干制、校内结构工资制。要让广阔老师懂得，群众关注着教化，同样关注着老师，老师端“铁饭碗”、吃“大锅饭”的
7、现象将不复存在。有些事情可以讲人情，有些工作就不能讲人情、不能顾面子，如教化工作就不能讲人情面子，搞不好就是误人子弟，就是对民族的不负责任，甚至是犯罪行为。尽快提高老师队伍素养，优化师资结构既是政府的责任，也是教化事业发展的必定要求，更应成为老师的自觉行动。江总书记在“七一”讲话中强调“与时俱进”，这对老师的职业性质尤为重要，与时俱进，才能取得社会和学生等各方面的满足。物竞天择，适者生存，优胜劣汰，不行逆转。区委、区政府希望广阔老师要树立起历史的光荣感、使命感和现实的责任感、危机感。这“四感”特别重要，没有“光荣感”，就没有做老师的主动性；没有“使命感”，就没有相识到自身地位的重要性；没有“责
8、任感”，就没有明白老师职业的崇高性；没有“危机感”，就可能丢掉饭碗、丢掉岗位。今后，老师的选择，一方面在通过考核的基础上，不断从大专院校选拔优秀的毕业生，聘请优秀教化人才，来补充我们的簇新血液，另一方面对我们现有老师要进行考核，标准是高素养、高水平的老师，择优留用，竞争上岗。校长要向全社会聘请，新老师要实行合同制，一年肯定，从而确保素养教化的全面实施，完成全面提高教化教学质量和办学效益的总目标。三、优化育人环境，切实营造出尊师重教的深厚氛围如今的教化涵盖甚广，是一个困难的综合工程。要想振兴与发展教化事业，须要各方面的大力支持，须要全社会的共同努力，这就要求全区上下要接着弘扬尊师重教的优良传统，
9、各司其职，各尽其责，各展其才，各施其长，共同为学校教化构造宽松、和谐的育人环境。阅历告知我们，良好的社会育人氛围，有利于学校的健康发展，有利于学生的身心健康，有利于激发老师爱岗敬业、教书育人的主动性和创建性。全区各级领导干部都要以“三个代表”重要思想为指导，把教化工作列入重要议事日程，创建条件为学校办好事、办实事、办大事，进一步改善全区的办学条件，努力向教学手段现代化目标迈进。要动员社会一切主动因素关注和扶持教化，掀起新一轮尊师重教、兴学育人的高潮，为教化事业的发展争做贡献。科教兴国，举世关注，以教为本，已成共识。让我们同心同德，开拓进取，为我区教化事业，迈上一个新台阶、提高到一个新水平而努力奋斗！