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1、2022年加强和改进新形势下干部教育培训工作问题的研究加强和改进新形势下干部教化培训 工作问题的探讨 做好干部教化培训工作，是加强党的思想建设、组织建设和队伍建设的重要手段，是保证党的各级领导干部有实力实践“三个代表”的重要措施，是党建工作为经济建设服务的有效途径。我国加入世贸组织（wto）后，已进入社会主义现代化建设的新时期，要实现“十五”安排和全面建设小康社会的雄伟目标，关键在人，在于干部的素养，特殊是领导干部的素养，它紧密联系着我们党和人民的宏大事业，干脆关系着党的执政实力、水平和效率。在新的形势下，党面临的任务相当繁重、新状况、新问题层出不穷，这就对各级干部的素养提出了更高的要求，也对
2、干部教化培训工作提出了更高的要求。 近年来，云龙县在加强干部队伍建设工作中，实行了一系列措施，根据干部“四化”方针和德才兼备的原则，加大对各级领导干部的培育选拔力度，使一大批优秀中青年干部走上各级领导岗位，在全县改革开放和经济建设中，施展了才华，发挥了主动的作用。但也要看到，虽然近年来各级领导班子的年龄、学问和专业结构有了很大改善，但与发展社会主义市场经济、西部大开发、科学执政、依法执政和民主执政的理论和全面建设小康社会的雄伟战略目标，适应wto规则、建设经济强县的须要，还有肯定的差距。因此，无论从提高现有干部的综合素养、工作水平和实力，还是从培育后备干部角度来讲，都要求对干部教化培训工作进行
3、不断的创新。笔者就此问题，联系干部教化培训工作的实际，谈谈如何加强和改进新形势下干部教化培训工作的粗浅相识。 一、 当前干部教化培训工作中存在的问题 管理制度不够完善。LOcALhOst对各级各类干部培训的目标、质量、规划不是很周密，对各行各业、各级各类岗位上须要什么样的人才。各类干部真正须要哪些方面学问，原委应达到什么样的培训目的，以及是否达到等，没有一套特别完整的预料和考核标准。 培训质量有待提高。培训内容不够规范，针对性、好用性不强；通用性内容多，专业性内容少，理论性的多，好用性、操作性的少，突现不出层次性，缺乏多样性。 党校作为干部教化培训工作的主阵地作用发挥得不够。由于地方财政经费不
4、足，党校基础设施老化，设备相对简陋，师资力气不足，培训工作难以达到预期目的。 教化培训针对性不强。目前的干部教化培训工作基本上还是“安排式作业”，“门朝里”进行。也就是说，想让干部什么时候培训就什么时候培训，想培训什么就培训什么，“我上什么菜，你就吃什么菜”，受训干部作为教化培训工作的客体，作为这一特别服务的消费者，基本上是没有发言权和主动权。如何由“调训”向“申训”机制转变，有待探讨。 培训工作的方法和手段有待进一步改进。现在，卫星传输、电脑网络等技术已经基本普及，但县一级教化培训方面用的却很少，还习惯于面对面师带徒式的培训方式。 二、 存在问题的主要缘由 思想相识不到位。部分领导对干部教化
5、培训工作的重要性、长期性、紧迫性，缺乏充分的相识、缺乏战略眼光，认为抓经济工作见效快，抓干部教化培训难以在短期内干脆受益。因而，重视不够，舍不得投资，对培训工作支配不周密，检查监督不到位，也有少数干部个人认为学不学照样干工作，参与培训学习的主动性不高。 培训与运用脱节。理论和实际亲密联系，干部培训与运用相结合的原则，是推动干部教化的关键环节。但这一原则，在实际操作中有时却缺乏有力的制度和措施保证，不能完全将干部参与学习培训的状况作为考核任用的重要依据。干部教化培训工作没有与干部管理运用紧密挂钩，虽然规定了上岗培训、晋升培训、学问更新培训以及干部学习培训状况考核等制度，但在实际操作中，往往只强调
6、工作实绩，忽视学习培训，干部参训不参训，培训合格不合格，都不影响干部的运用。这在肯定程度上抑制了干部参与培训的主动性。 由于地方财政困难，对干部教化培训工作投入不足，在培训经费紧缺的状况下，培训工作仅局限于完成上面要求的培训任务，无法开展更多的实践操作性强、内容丰富的教化培训活动，培训工作拓展不够。 三、思路及对策 要改进和加强干部教化培训的管理职能 干教委是干部教化培训工作的主管部门，党校是培训教化的主渠道，其主要职能履行得如何，干脆确定着干部教化培训工作的质量和效益。因此，要进行干部教化培训工作的创新，必需改进和加强对培训教化的管理职能。 要加强宏观管理的调控。刚好采纳行政、规划、制度、政
7、策及评估、嘉奖、竞争、引导等综合手段，规范主客体的培训行为，以多样化、科学化的管理，调动各方面主动性，保证培训规模、内容和层次与新形势发展要求相一样。 通过调查摸底，有的放矢的开展培训工作。干部培训的管理和实施部门，要多渠道、多层次开展调查探讨，通过发放看法征求书，深化各级领导班子调查探讨等措施，经过归类、分析、总结摸清各级各类干部现有的*理论、业务和文化水平状况，依据干部队伍现状，特殊是各级领导班子队伍综合结构状况，有针对性地开展教化培训工作。 严格教化培训制度，加大监督力度。依据培训安排，制定相应的管理措施，每期培训，管理部门都要跟班管理服务，坚持完善对学员的考勤、考试状况刚好通报。同时建
8、立并严格执行党政领导干部理论学习考核制度和理论水平任职资格考试制度，推动干部学习教化不断深化。 建立干部教化培训档案制度与干部选拔运用制度相结合。对参训干部，由培训机构，组织、人事部门对其学习成果、纪律、*表现、思想品德等方面作出鉴定，建立干部培训制度档案，存入干部个人档案，作为对干部进行考察、评估、提拔、运用的重要依据。杜绝不培训就上岗，不培训就提拔的现象发生。 要充分发挥党校教化培训主阵地的作用 党校是在党委领导下培育党政领导干部和理论干部的学校，是党委一个重要的干教事业单位。党校工作是党的事业的重要组成部分，在培育中青年干部这项重大任务中，党校是干教工作的主渠道，肩负着义不容辞的重大责任。要使干部培训主渠道的党校教化发挥其重要作用，主要要做好以下几个方面的工作： 要加大投入力度，加强基础设施建设，努力改善党校办学条件。在科学技术突飞猛进的今日，党校教化要与建设经济强县的经济发展思路相适应， 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页