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1、2022年某县干部教育培训调研报告依据县委学习实践科学发展观活动领导小组办公室要求，以“整合资源，创新干部教化机制，服务科学发展”为主题，由县委常委、组织部部长唐子华同志领题开展了干部培训调研。此次调研实行座谈沟通、个别走访、调查问卷等方式进行，共深化鼠场乡、大塘镇、者密镇等乡镇和扶贫办、财政局、审计局、司法局等部门听取看法，组织召开了8次座谈会，乡镇科级领导干部、中层干部、一般干部和村干部代表，部门领导干部、中层干部、一般干部代表参与座谈会；向11个乡镇、4个部门发出、收回有效调查问卷122份，其中：科级干部60份，股级干部31份，股级以下31份；50岁以上10份，40至50岁33份，30至
2、40岁61份，30岁以下16份。课题组通过座谈、走访听取看法和对调查问卷进行统计分析、研讨和沟通，基本上驾驭和归纳出了干部教化培训的现状、存在的问题及解决对策，现将调研状况综述如下： 一、我县干部教化培训工作的现状和面临的形势 2003年以来，我县共完成各类主体培训班次110期，培训干部5630余人次，培训状况见图1、图2。 在培训地点上，2003年以来，选派29批次计1160人次赴省外考察培训，选派29名干部赴县外、省外挂职熬炼，托付贵州高校、贵州师范高校、贵州民族学院、贵州财经学院举办培训班6期计330人次。在培训经费上，2003年以来，尽管县财政非常有限，但每年均把干部培训经费纳入财政预
3、算。此外，教学方式上，互动式、体验式、研讨式等得到逐步运用，还尝试了拓展训练；阵地建设上形成了县委党校、省内高校、省外基地一体的格局。WWW.yBAsK.cOm 在组织部门举办主体培训班次的同时，不少乡镇、部门也主动履行培训职能自主办班，截止2022年底，乡镇、部门举办各类培训班共培训各级各类干部22703人次；涉农部门组织开展绿证培训2186人次；4074人参与了计算机中级应用实力培训。 2003年以来，我县干部教化培训工作经验了从摸索起步到稳步前进再到开拓进取的过程，培训经费不断增加，培训方式从单一化到多样化，培训阵地从片面化到立体化，培训人数从小范围到大规模，形成了切合干部实际、独具县情
4、特色的干部培训总体格局。 从调研的总体状况来看，大家普遍认为近年来我县开展干部教化培训工作力度很大，取得了较好的成果。从收回的122份调查问卷的统计结果来看，近五年来累计参与脱产培训时间在3个月以上的有18人，2个月以上的16人，1个月以上的9人，1个月以下的63人，没有参与过培训的14人；认为我县干部教化培训没有力度的仅有4人，占3.28%，认为有力度、力度很大的有107人，占87.7%。 综合分析我县近年来的干部教化培训工作，能够紧紧围绕素养和实力双提升这一目标，着力推动规模、质量、效益相结合，贴近县委、政府中心工作，贴近干部实际需求，主动整合资源，创新方式方法，干部队伍整体素养有了显著提
5、高，所取得的成果值得确定。但是，在新的历史条件下，我县干部培训工作面临不少新形势和新任务： 从纵向看，党的十七大提出“接着大规模培训干部”，掀起新一轮大规模培训干部高潮，这一轮培训任务更加繁重，培训数量、质量都应比上一轮大规模培训干部工作要翻几番。我县近年来开展培训中，重点放在科级干部层面，虽然兼顾了其他干部，但多是短期业务培训，时间、质量都不够志向。目前我县党政机关和企事业单位共有干部职工5649人，其中副科以上领导干部405名，专业技术人员3909名，其他干部1335名。根据2003年以来平均每年培训1126人次来计，5年可基本实现全县全部干部轮训一遍，但5年间干部就平均只能拥有一次培训机
6、会，并且还是短期培训，培训时间远远达不到要求，培训效果更是难以得到保证。因此，要深化推动新一轮大规模干部培训战略任务的实施，任务相当艰难。 从横向看，虽然我县干部培训起步较早，但现在全州周边各县市推动进程特别快速，他们凭借相对较好的经济实力，不惜掷出重金开展高、精、尖培训，尽管培训对象相对单一、面不够广，却能够在较短时间内培育出一支数量不多但素养优良的领导干部队伍，并营造了较强的声势，产生了较大的影响，对我县干部培训工作也形成了肯定的压力。 从干部需求来看，干部对培训的需求更加多样化、困难化。如： 图3图4 从图3、图4可以看出，在被调查对象中，一是对培训时间的需求更长。广阔干部已不满意于3、
7、5天速成式的业务培训，大部分希望培训时间应在7至10天或15天左右为宜；二是对培训地点的需求更广。希望培训地点是县内、省外相结合的占到54.92%，说明不仅是科级干部希望有更多机会到省外学习，更 多科级以下干部也不再满意于局限在县内培训；三是对教学方式的需求更多样。现场教学、体验式、案例式三种教学效果较好的方式成了干部的首选，传统的讲授式仍为不少干部确定，探讨式、模拟式得到部分干部青睐。由于成人教化自身的特别性，又处在学问快速更新的时代，干部日益多样化的培训需求与干部培训机制不相适应，势必渐渐成为干部教化培训工作中亟待解决的主要冲突。 二、存在的主要问题 从调查状况来看，虽然当前干部教化培训工
8、作取得很大成果，但离全县经济社会发展对干部队伍素养的需求、干部队伍自身发展的需求还有很大差距，还存在不少问题。 从调查状况来看，虽然当前干部教化培训工作取得很大成果，但离全县经济社会发展对干部队伍素养的需求、干部队伍自身发展的需求还有很大差距，还存在不少问题。 （一）管理机制不健全，体制不顺。按中心干部教化培训工作条例（试行）有关规定，我县目前的管理机制是在县委统一领导下，由相关部门组成干部教化培训工作领导小组负责，县委组织部履行牵头抓总、综合协调、 12345下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页