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1、课的教学设计:（一）.篮球高低手运球课的教学设计课时单元序次：篮球高低手运球第一课1.指导思想本课以“健康第一”为指导思想，本着“以人为本”的新课程理念，坚持以学生为本，激发学生的学习兴趣，培养良好的锻炼习惯，以学习篮球高低手运球为主题，努力营造愉快的课堂学习气氛。力图让学生在参与过程中，让学生体验中提高技术水平，掌握锻炼方法，增强体能水平，提高合作交流，自评互评的能力。2.设计思路篮球是目前比较火热的运动之一，是集体中常有的集体活动之一，但是对于参与者也有较小的技术要求，所以本课以篮球最基础的一个运球技术来开张，以最简单的方法，让学生体验最初的篮球运动感觉，本课以水平二（四年级）篮球单元教学
2、第二课时，模拟了部分障碍，让学生在熟悉篮球运动的过程中，发展学生身体素质。本课的教学重点为：降重心，手指轻柔拍球。难点为，手指按拍球，并两眼目视前方，通过简单而又熟悉的技能技术讲解，让学生在教学中获得最基础的技能技术。课始，通过形式新颖、具有针对性的热身活动过度到主教材的教学。课中，通过分组自主练习，教师集中讲解指导。示范动作对比等方法，让学生尽可能的熟悉掌握高低手运球的技能技术。通过小组互看互评，帮助与竞争，让学生养成良好的合作习惯，充分感受合作中存有竞争的学习乐趣。3.教材、学情分析篮球运动是大众运动之一，尤其是在深圳，基本是最常有的运动。但是对于运动者需要一定的技能水平，本课的教学对象为
3、水平二（四年级）学生，学生前一节课已经初步了解及熟悉篮球高低手运球的技能技术，在平时的课余活动中，明白了运球的注意是想，所以，本节课，以简单的教学开展，并充分的开展身体素质练习，增强学生身体生理素质，使得学生能在课堂中快乐的学习到技能技术，又能增强个人体质。4.学习目标的设置：（1）. 认知目标：通过教学，让学生了解高低手运球的技术动作要领（2）. 技能目标：通过学习高低手运球篮球，提高学生篮球技能技术水平。（3）. 情感目标：培养学生对篮球的爱好、促进学生参与运动的同时，增强班集体凝聚力。5.教学重难点：教学重点：降重心、手指轻柔拍球教学难点：手指按拍球，两眼目视前方6.主要教法本课主要教法
4、有：提问法 讲解示范法 对比法本课主要学法有：观察法 评价法 尝试法7.运动负荷预计运动强度：较强心率：每分钟130至140次练习密度：39%42%教 案年级 ：4年级 单元 第 课 学生人数：40 女生 ：20 男生：20 教师：陈华强 时间：40分钟学 习 目 标1. 认知目标：通过教学，让学生了解高低手运球的技术动作要领2. 技能目标：通过学习高低手运球篮球，提高学生篮球技能技术水平。3. 情感目标：培养学生对篮球的爱好、促进学生参与运动的同时，增强班集体凝聚力。场地器材 篮球场X1 篮球X40跳绳X4 教学内 容高低手运球重点难点重点：降重心、手指轻柔拍球难点： 手指按拍球，两眼目视前
5、方教学流程 体育常规准备活动技能学练（高低手运球篮球）体能素质发展（组合练习）放松小结宣布下课课的结构时间次数 教学内容教法学法组织与队形准备部分 10分钟 1 1、 体育课课堂常规：体育委员集合整队，报告人数、师生问好。宣布课的内容2、准备活动：、绕着一个篮球场进行蛇形慢跑、球操（各4x8拍）腰际绕球膝际绕球头际绕球弓步前绕球 弓步后绕球侧压腿腕踝关节运动3、身体柔韧协调小练习：、手指远、近拨球、手指上、下拨球 1、集合队伍，检查人数，老师向学生问好。2、宣布本课内容。3、带队进行螺旋慢跑。4、口令清晰并指挥学生准备活动1、 体委整队，清点人数2、 学生向教师问好。3、思想集中，认真听讲。4
6、、学生认真听口令5、学生动作要规范、到位、要达到热身的目的 要求：1、整队快、静、齐 2、学生展现良好的精神面貌队列： m m：教师 ：学生要求：1、保持蛇形队形。准备运动动作到位，学生热身充分。目标：培养学生运动前做准备活动的习惯，初步发展学生基本身体素质。基本部分 15 一、分解练习1. 动作要领：原地高运球：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍往前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹点在腰胸之间。动作要点：手按球的正上方原地低运球:两角微屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球，同时，手短促的按拍球，低手运球，拍球的部位在球的正上方。1
7、、 老师讲解示范2、 徒手动作模仿3、 教师巡视指导，个别纠错4、 学生出列示范，教师分析动作5、 无球练习，做到动作到位6、 分组持球练习1、 学生认真听讲动作分解，提出问题。2、 学生模仿练习时须认真并大胆展现自我。3、 分组练习中，学生应自我暗示我能行，摒除消极思想，尤其女生。4、 学习过程中，互相学习，良性竞争队形m m：教师 ：学生分组练习，两两一组，每组一球。教师口令指挥，学生面对面练习目标：大部分学生初步能掌握单手肩上投篮技术动作要领降重心、高抬肘伸手拨腕。基本部分 10133 体能发展： 快速障碍运球 跳绳x10 25米快速跑1、 老师讲解示范2、 分小组练习3、 教师口令指挥
8、4、 鼓励同学们加油并互相小竞争。1、 学生认真听讲讲解示范2、 注意安全的保护意识，不嘻哈不打闹。3、 听从老师口令指挥4、 小队长协助老师摆放器材 目标：培养学生综合体能素质，增强集体荣誉感，增进同学间互相帮助的精神。结束部分5分钟1 跟随音乐做放松操 学生自我小结，老师课堂总结 回收器材 师生告别教师与学生一起做放松练习。选择舒缓的音乐。教师进行小结：教师总结，评价。布置还器材，课外作业。要求动作柔和、舒展。身心得到充分放松。6秒内快速集合。队形：m m：教师 ：学生目标：培养学生运动后的放松意识，以及文明礼貌的培养。预计心率曲线 预计练习密度 46%50%安全隐患1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）。2. 热身运球注意抬头观察，速度不要过快，避免碰撞。3.注意不要踩到球。学与教的课后反思课后反思篮球运动是目前较为大众的集体活动之一，是极其贴切生活的运动形式。但是对于参与者的运动技能技术有一定的小要求，要想打好球，最基本的就是运球，用较为简单的学习方式，让学生初步学习篮球技术。学生课堂上积极、投入的表现，与小组之间的小竞争，互相指导的小片段时时烙在脑海里，但是部分设计还可以更加新颖，更加的丰富，多样化，让学生充分的参与，发挥自己的想法，区分开高运球与低运球，体验更多的变向，是最主要的开发空间，仍需要继续努力。- 5 -