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1、北师大版二年级数学下册北师大版二年级数学下册执教教师：李玉灵执教教师：李玉灵【教学理念教学理念 】 新课程倡导教学回归生活，新课程倡导教学回归生活，“教教育生活化育生活化”; 回归学生，回归学生，“以学生为以学生为本本”；回归学情，；回归学情，“教育情感化教育情感化”；回归实践，回归实践，“ 教育活动化教育活动化”的教学理的教学理念，这是时代的呼唤和社会的要求。念，这是时代的呼唤和社会的要求。依据新的教学理念，我在设计依据新的教学理念，我在设计过河过河一课的过程中，注重与学生的社会生一课的过程中，注重与学生的社会生活实践紧密结合；自主探究、合作学活实践紧密结合；自主探究、合作学习；尊重学生独特
2、的感受和理解，培习；尊重学生独特的感受和理解，培养学生的创新素质。养学生的创新素质。【学情学情】 二年级学生已熟练地掌握表内乘、二年级学生已熟练地掌握表内乘、除法，也能熟练地加减。但学生的理解除法，也能熟练地加减。但学生的理解能力及知识底蕴不同，因此针对不同学能力及知识底蕴不同，因此针对不同学生，我采用了不同程度的阶梯性的练习，生，我采用了不同程度的阶梯性的练习，从不同角度，不同层次来提高学生对混从不同角度，不同层次来提高学生对混合运算顺序的理解，使学生由直观的观合运算顺序的理解，使学生由直观的观察学习到逐步的理解、接受，并应用于察学习到逐步的理解、接受，并应用于实际生活之中。实际生活之中。教
3、学目标教学目标1、 知识目标：在解决问题的过程中知识目标：在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号体会到小括号的作用，掌握有小括号的算式的运算顺序。的算式的运算顺序。2、 能力目标：通过能力目标：通过“过河过河”的情境，的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。发展学生提出问题和解决问题的能力。3、 情感目标：结合教学情境，让学情感目标：结合教学情境，让学生感受数学与生活实际的密切联系。生感受数学与生活实际的密切联系。 渗透乘船渗透乘船.乘车相关的安全教育。乘车相关的安全教育。【说教材说教材】教学重点教学重点 引导学生理解和掌握带有小括号引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺
4、序，体会小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用。在混合运算中的作用。教学难点教学难点 探索小括号的运用过程，能利用探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。小括号解决简单的实际问题。 【教学方法教学方法】 自主探索自主探索合作交流合作交流 【教学程序】【教学程序】 （一）创设情境，提出问题（一）创设情境，提出问题（二）解决问题，探索新知（二）解决问题，探索新知 ( 三三 )独立练习，巩固新知独立练习，巩固新知（四）联系生活，拓展延伸（四）联系生活，拓展延伸（五）课堂总结，深化记忆（五）课堂总结，深化记忆北师大版二年级数学下册北师大版二年级数学下册男生男生29人人女
5、生女生25人人限乘客限乘客9人人至少需要几条至少需要几条船船?29+25=54(人人) 549=6(只只) 29+259 29+25 9这样列式对吗这样列式对吗?)(读作：读作：29加加25的和除以的和除以9 小括号（小括号（ ） 小括号（小括号（ ）小括号，你真棒，小括号，你真棒，算式有你真奇妙。算式有你真奇妙。改变顺序少不了，改变顺序少不了，先算括号要记牢。先算括号要记牢。 在有小括号的算式里，不在有小括号的算式里，不管是加、减、乘、除怎样混合管是加、减、乘、除怎样混合在一起都要先算小括号里面的在一起都要先算小括号里面的那部分。那部分。 29+25 9)(= = （条）（条）答：至少需要答
6、：至少需要 条船。条船。 要先算小括号里面的。要先算小括号里面的。65496为什么说为什么说“至少至少需要需要6条船条船”？ 交通安全歌交通安全歌走路要走人行道，过路要走横行道，走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。超载车辆决不坐，乘车文明要做到，超载车辆决不坐，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢5 56 694 94 （36362929）（83833535 ）（25251919）5 5 7 7 48 48 6 6 9494 444
7、4 50 50 8 8 3535 做一做做一做比一比比一比看谁算得又对又快看谁算得又对又快82-(24+18)82-24+18 比一比，你发现了什么？比一比，你发现了什么？=82-42=40=58+18=76=12+6=18=488=612+366 （12+36）6比一比比一比看谁算得又对又快看谁算得又对又快比一比，你发现了什么？比一比，你发现了什么？想一想想一想身边的数学问题，身边的数学问题，有哪些问题能用到小有哪些问题能用到小括号括号? 有有2323个苹果，吃了个苹果，吃了3 3个后，剩个后，剩下的苹果每下的苹果每5 5个放一盘，可以放几个放一盘，可以放几盘？盘？笑笑第一次买了笑笑第一次买
8、了4本本子，第本本子，第二次买了二次买了3本本子，每本本本子，每本2元，她一元，她一共用了多少钱？共用了多少钱？ 这节课，你学这节课，你学会了什么？会了什么？ 在有小括号的算式里，不在有小括号的算式里，不管是加、减、乘、除怎样混合管是加、减、乘、除怎样混合在一起都要先算小括号里面的在一起都要先算小括号里面的那部分。那部分。 交通安全歌交通安全歌走路要走人行道，过路要走横行道，走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。超载车辆决不坐，乘车文明要做到，超载车辆决不坐，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢