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提高作业的有效性1、提高认识。教师的教学观念、工作态度、专业水平、工作时间等多种因素都会影响学科作业的有效性和科学性。因此，学校应把作业管理与课堂教学改革有机整合，采取多种途径、多种形式，引领教师充分认识提高课内外作业效益对提高教学质量、促使学生全面发展主动发展的价值和意义。2、学习研究。要组织教师研究制定符合课改精神、适合本校实际教学情况的作业改革实施方案，对作业练习的设计、组织、批改和评价应提出明确的具体的要求，作为学校的教学常规，并通过相应的措施认真贯彻落实。3、优化作业的设计、批改和评价。学校应组织教师以教研组、备课组为单位，积极开展多种形式的研讨活动，聚集群体的智慧和力量，深入研究本学科作业设计的具体策略。在平时的教研活动中，要坚持把学科作业的选择和设计作为集体备课活动的重要内容之一，要及时交流经验和体会，互相学习，取长补短，集思广益，共同提高。 4、制度管理。学校应进一步健全和落实相关的管理制度，使教师明确在作业设计、批改和评价等方面的具体职责要求。要研究落实资料订购、练习印发、作业量控制等方面的管理措施。要把作业的设计、批改和评价作为教师教学工作的一个重要内容，切实加强检查、考核和评价。要通过对学生作业的集中检查、随机抽查、展示交流等活动。