如何教二年级学生数角.docx

《如何教二年级学生数角.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何教二年级学生数角.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

如何教二年级学生数角小学阶段学生认识角，教师必须树立整体意识和目标意识，从整体着眼把握教学目标，明确每一阶段的具体要求，理顺学科的教学总目标、学段教学目标、学期教学目标、单元教学目标和课时教学目标之间的关系。才能准确定位各个学段的学生应如何认识角，怎样理解角的含义。如平角与周角的定义，小学数学教材和教师用书中，也没有给出相应的定义，只是从图形中感受平角和周角的形成过程。教材中凡出现这两种角都会标出旋转符号，否则学生会误认为“一条直线就是平角”和“一条射线就是周角”，产生概念混淆。因此，小学生数角的个数应按角的静态形式去数，以锐角、直角和钝角为主，平角和周角如果没有标出旋转符号，一般不要求学生去数。