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1、大班语言活动：吹泡泡 活动目标：1.在游戏体验的基础上学习创编诗歌。2.体验与同伴合作创作诗歌的乐趣。3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备：1.电脑课件、吹泡泡玩具（人手一个）2.彩色卡纸、记号笔、轻柔音乐、事先做好的画册活动过程：1.看动画导入课题*师：想问小朋友一个问题，它藏在这个动画里，一起来看吧。（课件）*师：吹泡泡好玩吗？想不想玩？*在玩之前提出要求师：今天老师就准备了一些吹泡泡的玩具，我们一起来玩，可在玩之前要提个要求，在吹的过程中要注意看那些吹出来的泡泡像什么？记住了吗？2.幼儿吹泡泡，探索发现*引导幼儿观察吹出的泡泡像什么（放音乐，音乐停就结束）3.共同创编诗歌*师：刚
2、才小朋友吹泡泡，看到五彩的泡泡满天飘呀。（出示诗歌的一、二两句）*请幼儿说说吹出的泡泡像什么*请幼儿将自己的想象画出来，并能说出它们在干什么。师：小朋友说了这么多，你们能将它们画出来吗，让别人一看就知道你吹出来的泡泡像什么。（画完后贴黑板上，请个别幼儿说说自己的想象）*出示动画，看看泡泡像什么师：你们想知道老师吹出来的泡泡像什么吗？一起来看看吧。（出示课件，葫芦摇，瓢虫爬，雪人跳舞）*幼儿说，共同整理诗句（出示诗歌的后半部分）师：它们像什么？在干什么？ 小朋友们将吹出来的泡泡想象成这么多的东西，泡泡的世界真奇妙啊，小朋友们哈哈笑呢。*共同朗诵诗歌“真奇怪啊，我们刚才玩了，画了，说了，竟然就编出一首诗歌来了，我们一起来朗诵一遍吧。”4.替换创编内容，幼儿分组活动*师：想将自己想象的编进诗歌吗？老师为你们准备了一本画册，前面有诗歌的开头两句，后面有诗歌的结束部分，中间就由小朋友来完成，请小朋友小组合作先完成画册，再共同创编诗歌。*幼儿小组合作，共同完成画册，并创编完整的诗歌*请个别幼儿代表朗诵该小组创编的诗歌5.带上画册讲给弟弟妹妹听，结束活动 20071