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1、丹徒区高资中学七年级（上）历史助学案第6课 夏商西周的社会与国家教学目标：1、能够说出西周分封制的主要内容。 2、了解统治阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和 思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 3、识读“周初分封略图”，提高识图能力，并注意古今地名（或简称）的关系。教学重点：分封制的主要内容教学难点：理解分封制和礼仪教化的作用教学安排：以20分钟安排常学生自助学习和小组互助学习；以15分钟进行成果展示并进行必要的（全班）互助和补助；以10分钟进行练习巩固。教学过程：一、自助：1、西周的分封制：西周初年，国巩固对周边地区的统治，实行 ，在重要地区建立据点，形成对全国的控制网。其主要内容是 ，由诸
2、候管理当地事务。拱卫周王室。分封的原则是以 嫡长子继承制 为核心的 宗法制 。西周初，共分封70余国，同姓有 40余 国，起到了 等作用。2、贵族、平民与奴隶：夏商西周社会以 区分尊卑等级。西周时贵族包括 、 、 、，他们享有各种特权，兼任 政府官吏 ，构成 贵族 。平民阶层隶属于贵族，是农业和手工业的主要劳动者；奴隶是贵族的 ，毫无人身自由，经常被用于 赏赐 和 买卖 ，甚至用作 祭祀 或 殉葬 。3、军队、刑法与礼仪教化：为了对内镇压反抗和对外 征战 ，夏商周都建立了强大的 和严酷的 。在暴力镇压的同时，统治阶级还用 来调节社会矛盾，稳定社会秩，这种手段能起到 、 、 的作用。二、互助：(
3、小组内部进行交流，互相帮助解决问题)1.分封制的主要内容是什么？2. 周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？ 3礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？三、展示1、 学生依据助学问题展示问题答案四、求助、互助 由全班学生互助，解决存在的问题五、补助1、对学生互助不能解决的问题进行帮助2、对需要加深拓展的问题进行补助分封制与宗法制宗法制更多的是一种社会家族道德规范，它规定了同家族人们在生活中的相互关系包括尊卑、从属、继承等关系，从而规定了人的不同地位，形成稳定的社会秩序。这是其它政治制度的基础。分封制是一种社会政治制度，是国家确定的具有强制效力的国家管理方式。它确定了国家管理中，中央和地方的关系，权力分配，对整个国家的控制力度，它与宗法制相结合，保证了中央对地方的控制以及延续性。礼仪教化这是统治阶级为维护统治，所采用的第二种手段，它以潜移默化的形式，把人们的思想和行为规定在统治阶级所要求的范围内。其作用远超过国家政权机关所起的作用。六、课堂巩固练习1、西周的统治手段有 和 两种2、什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？ 3、填空表示出西周等级制度七、小结教后记：