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1、如何提高师德水平和业务能力威宁县第二小学 李冬梅内容提要：教师素质是提高教学质量、实现素质教育的关键，是关系教育教学质量的根本。教师强则教育强。因此作为教师不仅要有较高的业务水平，还要有较强的师德素养。怎样才能提高教师师德水平和业务能力呢？本文从学习先进典型，提升师德素养；加强法律法规学习，提高职业道德素质；夯实专业知识系统，不断提升业务能力三个方面加以阐述。关键词：提高 师德水平 业务能力十八大明确提出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。教师在平凡的岗位上实践
2、“十八大”精神,那就必须提高自身的综合素质，准确理解教育发展新形势。决定教育品质的关键人物是教师，教师强则教育强。在新的历史时期，我们深切地感受到教师作为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，应当提高自身的师德水平和业务能力，成为新时代的楷模、典范，这样才能更好地保证整个教育事业健康、有序地发展。那么怎样才能提高教师师德水平和业务能力呢？一、学习先进典型，提升师德素养。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”近年来，我县涌现出了一批优秀教师代表，如“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”威宁民族中学教师陆红宇；扎根边远山区默默奉献的“全省优秀教师”中水中学教师李仕先；全市“感动乌蒙”十大杰出教师迤那
3、镇樱桃小学教师杨光才；全市“十佳师德标兵”新发乡民族小学教师刘习聪等。他们以真情、真心、真诚、真爱教育和感染学生，以高尚的师德风范、严谨的治学态度，卓有成效地守护教育尊严，赢得社会尊重，做人民满意的教师。爱岗敬业， 爱生如子在他们的身上得到诠释。他们是平凡的，但平凡中见伟大， 简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。他们在平凡之中有伟大追求，平静之中有满腔热血，平常之中有极强责任感。他们用博大而无声的爱诠释了教师的高尚情操、用无私的奉献塑造了人间师魂、用青春谱写了一首首感天动地的师德旋律。我们要以这些老师为榜样，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责
4、任心，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。用一片赤诚之心培育人、高尚的人格魅力影响人、崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。-二、加强法律法规学习，提高职业道德素质。作为教师，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。认真学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教育法、未成年人保护法等法律法规，通过对法律法规的学习，准确理解法律法规的精神实质，明确自己作为教育工作者的权利和义务，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中，不断增强依法执
5、教的意识。用中小学教师职业道德规范严格要求自己，规范自己的教学行为，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的教育对象健康成长。三、夯实专业知识系统，不断提升自己的业务能力。1、博览群书。教学是永远无法完美的艺术，对教学的研究应该是教师工作历程中不断的追求！教师如果要保证自己的一桶水能够常清，是一桶活水，需要不断的完善自我、更新自我、创新自我。树立终身学习理念，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。有智慧的教师，不仅仅是某一学科
6、领域的专家，也是博览群书的饱学之士。天文地理，古今中外，上下五千年，纵横八万里，他们都有所涉猎。所以，每天给自己安排一点读书时间，增加阅读量，要注意学习知识的深、广、新、专，从而不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而不断地提高自己的学术水平和教育智慧。2、观看名师课堂教学录像。 名师是教学的专家、科研的能手。平时多观看名师的教育教学录像，领略名师的教学风采和对教育事业的执着追求的成长历程。学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神。学习的目的是借鉴，总结的结果是提高。学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精
7、到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，走出一条教学新路。3、在反思中成长叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定能够成为名师，如果一个教师写多年的反思就有可能成为名师。”可见教学反思在教学中重要的意义和作用。教学反思是教师专业发展的核心因素。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是要反省、思考和解决教育教学过程中存
8、在的问题，可以对教学的成功经验和失败教训进行反思，可以对教师的教育教学方法和学生的学习方法进行反思，也可以对教育理念和教育艺术进行反思。写教学反思能促成教师的经验积累和提升； 写教学反思，能够帮助教师把自己教学实践中的经验、问题和思考积累下来，使自己对自己教学现象中的典型事例和思考深深地记忆下来。长期积累，教师便真正成为了一个有丰富教学经验和理性思考的教师。同时，写下来的东西更方便与人交流，会促进教师更好的发展。总之，作为一名教师，要以学习“十八大”精神为契机，树立终身学习的意识，夯实自己的专业知识系统，提高教育实践能力，培养高尚的情感和人格，才能随时更新自己的教育观念，不断提升自己的业务能力和道德水平。