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1、七年级语文下册文言文练习题（一）赵普1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 则 论 语 二 十 篇 也而 能 以 天 下 事 为 己 任 他 日 补 缀 旧 纸尝 奏 荐 某 人 为 官2、 解释加点的实词意思竟日： 次日： 明日：他日： 启箧： 掷地：既薨： 乃悟： 卒用： 颜色： 尝奏荐： 少习：吏事： 寡学术： 及为相：每归私第： 处决： 忌克：以天下事为己任： 龌龊循默：3、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术_（2）、每归私第，阖户启箧取书，读之竟日_（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。_（4）、在相位者
2、多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比_（5）、太祖怒，碎裂奏版掷地_（6）、他日补缀旧纸，复奏如初_4、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事？ 5、赵普启箧取书，“阖户”一细节反映出什么来？6、阅读短文后，你觉得赵普是一个怎样的人？7、“太祖乃悟”，你认为太祖悟出了什么？_8、你从文中可以看出赵普有什么性格特征？中国历史上还有哪些这样的人？请写出两个来_9、文中有多处细节描写，请找出并加以分析10.同桌小强不爱学习，读了赵普，你想对小强书些什么？（二）黄鹤楼1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此观 其 耸 构 巍 峨 亦 荆 吴 形 胜 之
3、 最 也2、 解释加点的实词意思隅： 憩： 遂： 名： 列： 耸构： 倚： 闼： 井邑： 窥： 形胜： 亦： 最： 也：3、翻译下列句子（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。（2）事列神仙之传，迹存述异之志。（3）重檐翼馆，四闼霞敞 4、读了黄鹤楼，你有何感想？5、为什么要写费祎登仙的故事？6.请积累几句描写黄鹤楼的诗句（至少两句）（三）于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天
4、上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1、本文作者是 ，他是 （时期）的文学家，本文选自他的 。2、解释下面加点的词语。步： 园： 显者： 刺： 则： 携： 款： 奇： 磊石： 数： 缘： 以实奇： 绝壑： 陡： 槛： 深邃： 蒙丛： 颓然： 碧窈： 诸： 俱以假山显： 至： 憾： 矣：3、翻译下面的句子。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。（2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。（3）四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林。4、于园的特点是
5、什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？5、第句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？6、有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？7.到了于园，你会有何感想？假设你是某旅游团的导游，又将如何介绍于园呢？请选取一处加以介绍。8.请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。（四）黔之驴1.解释下列词语。好事者： 载： 至： 则： 以为神： 稍出近之： 慭慭然： 莫相知： 他日： 大骇： 远遁： 以为且噬己也： 然往来视之： 甚恐： 益习其声： 稍近益狎： 搏： 荡倚冲冒： 不胜怒： 蹄之： 虎因喜： 计之曰： 技止此耳： 因跳踉大： 乃去：2.翻译下列句子。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。3.文中写虎从畏驴到食驴的过程，请找出各层次中表明虎的心理、动作的词语。4.依据本文内容，写出出自本文的成语并组成一段话概括本文。5.黔驴之技有哪些？6.黔之驴这则寓言告诉我们什么道理？试从多个角度进行分析。7.本文作者 ，世称 ，他与 并称“韩柳”，又与 合称“唐宋八大家”。