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1、 独山县第二小学教师集体备课记录表 （20152016学年度第一学期）年级四年级科目数学课型新课主备人蒙锡焕执教时间课题除数是整十数的除法备课合作者陆雪群 岑祝英 胡光忠 何艳花 刘玉珊 罗绍娥 孟锦珍 胡光文教学目标知识与技能1. 使学生进一眇掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法2. 通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在的位置的能力过程与方法经历除数是整十数的计算过程，巩固除数是整十数的计算方法情感态度价与值观在学习活动中，获得成功的体验，激发学习兴趣，树立信心教学重点掌握除数是整十数的除法的计算方法教学难点掌握除数是整十数的除法的计算方法课前准备课件课时安排第三课时（教材第74页
2、-75页练习十三第4、7、9-12题）教 学 设 计教后调整及建议一、复习回顾教师：这段时间我们学习了除数是整十数的笔算除法，谁能说说它的计算方法？学生独立思考，小组交流，指名汇报。二、指导练习1.课件出示教材第74页练习十三第4题。指名学生先回答，再上台将竖式计算写出来。2.课件出示教材第74页练习十三第7题指名学生读题目，并说出题目给出的已知条件。想一想这个问题怎么解决，小组议一议，再写出答案。一个小组派出一个代表向其他的学生演示笔算的过程。3.课件出示：小学四年级474名到科技馆参加科技活动，每辆车可以坐60人，要租几辆车？教师要求学生读题并指出有用信息，抽两名学生在黑板上写出答案，其他
3、学生独立完成，然后集体订正。学生可以有两种做法47460=7（辆）.54（人）答：一共要租7辆车，还剩54人。教 学 设 计教后调整及建议47460=7（辆）.54（人）7+1=8（辆）答：一共要租8辆车。让第二种做法的学生说说自己的想法，教师发肯定并向学生强调这种结合实际灵解题的做法。三、巩固练习1.完成教材第75页练习十三第9题。引导学生看清题中的信息和问题，再独立完成指名板演，然后集体订正。2.完成教材第75页练习十三第10、11题。独立完成，全班集体订正。3.完成教材第75页练习十三第12*题。引导学生分小组讨论，教师巡视，根据学生汇报教师强调用“被除数=除数商+余数”来解决此题。四、课后小结今天我们有什么收获？还有什么不理解的地方？五、课时作业1.笔算。31050= 17030= 64380= 40660=2.某厂计划生产400台电视机，每个月生产70台，半年内是否可以完成？板 书 设 计 教 后 反 思3