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1、人教版一年级数学下册第6单元：100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数教学内容：课本第56-57页例1及“做一做“，练习十：第1-5题。教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重难点：理解和掌握整十数加减的计算方法。教具、学具准备：课件、小棒教学过程：一、创设情境：你们喜欢花吗？在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀？这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。二、探究新知：1、从这幅图上，你看到什么？学生汇报：在花
2、圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆等。板书：整十数加整十数2、看着这些花，你能提出什么问题？要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20）你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20）你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论3、全班交流计算的方法：数的方法：计算的方法：数的组成：想加算减：用十作单位：4、学生摆小棒5、请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题三、整十数减整十数：工人叔叔说：布置花坛还要紫花，我要搬走10盆，你们能提出什么问题？还有多少盆紫花？可以怎么列算式？（板书：30-20=10）你是怎么知道30-10等于10的？同桌两人说一说我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下（学生活动）四、巩固练习：、课件出示练习：、课本“做一做“。、练习十：第1-5题。五、全课小结：这节课你学到了什么？教学反思：本节课的教材是在学生基本掌握了100以内数的整十数加、减和相应的减法的基础上进行教学的。我在教学时做到了以下几点：1让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。比如，借助教材设计的运送鲜花场境