《常用课堂评价激励语.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常用课堂评价激励语.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
常用课堂评价激励语，创设和谐的学习氛围常用课堂评价激励语，创设和谐的学习氛围，促进学生身心和谐地发展，是学生主动学习的保障。心理学研究表明：人在压抑环境中工作与人在舒畅的环境中工作，其迸发出来的热情与效果是大不相同的。刘永宽老师的每个学生都会说这样“四句名言”：老师，我还不懂；老师，我懂了；老师，我不同意；老师，让我来说。简单的四句话包含着多么深沉的现代教育理论：对一名教师来说，比学识更重要的，在于为学生营造宽松愉悦的成长环境，让学生在广阔而自由的空间里放飞思想，砥砺能力。 1、善用课堂评价激励语，解放学生思想，消除“惧师”心理，创设一个轻松愉悦的交往环境，通过共情式的理解，互通式的评价，使双方在愉悦情感的同时，迸发创造的激情。 平等，就意味着坦诚相待，互相帮助，互相提高。如我在教学过程有时因笔误出现板书错误的现象，学生会因逮到了这个“千载难逢”的表现机会而“窃喜”：老师，你错了。学生回答后，我常常这样说：谢谢你，能指出老师的错误，给老师一个改正的机会。看来养成仔细审题、认真检查的习惯很重要。让学生觉得老师也是他们中的一份子，是平等的，同时也教育了学生养成良好学习习惯的重要性。 2、善用课堂评价激励语，解除学生的思想包袱，使他们敢想、敢说、敢做（敢于尝试），只有这样，才能实现“主动参与、乐于探究、勤于动手”的培养目标，才能不断涌现精彩纷呈的瞬间。