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1、幼儿园：大班健康我们的鼻子教学设计 新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班健康我们的鼻子教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Taiban Health Our Nose 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育 大班健康我们的鼻子 活动名称：健康-我们的鼻子 活动由来：根据主题课程-奇妙的身体我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。 活动目的：1.了解鼻子的主要功能。 2.知道一些保护鼻子的方法。 3.参与活动的兴趣。 活动
2、准备：1.大小、高矮、粗细鼻子的图片 2.小镜子（每人一个）3.鼻子结构图 4.鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的） 5.脏东西（纸团） 6.半杯醋、半杯香水、半杯水 7.抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片 8.黑板（三个）8.桌子一个 活动重点：认识鼻子的结构。 活动难点：鼻毛的作用。 活动组织形式：半圆形。 活动过程： （一）开始部分： 谜语导入： 师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。 (二)进行部分： 1.观察图片 师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？ 教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出
3、图片的不同之处。 2.师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？” 请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。 师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？” 幼儿：“-” 3.师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔”请幼儿和教师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。 师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发 育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，刘老师，你们班的小朋友实在是太聪明
4、了，我想和他们一起来做一个实验”。 4.实验：风来了 师：“老师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里，为什么？” 教师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。 通过实验引导幼儿说出鼻毛的作用。 教师总结：鼻毛不单可以挡住脏东西，还能挡住空气中的细菌，使我们吸进去的空气变得更加的清新和干净等等。 师：“下面我们来一起做个游戏”。 5.游戏：捏鼻子 教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子松开。 引导幼儿说出鼻子的功能。 师：师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来闻闻一闻他们分别是什么？” 6.实验：闻味道教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水 7.小结：总结鼻子的功能。