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2013-2014第一学期二年级数学导学案主备人：常红梅 审批人：田利 教学时间：2013、9、1 8 课 题买衣服课 型展示课2课时三、交流展示：（一）、预设性问题： （二）、点拨性问题： （三）、生成性问题：五、反馈检测 六、归纳总结 购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额都一样。什么时候用大额人民币？七、教学反思（学案检查）教学目标知识目标： 认识各种大面额的人民币。能力目标： 认识大额人民币的换算关系。情感目标： 进一步体会人民币的作用。教学重点认识各种大面额的人民币教学难点大额人民币之间的换算时间预设导入2 组学7 展示18 拓延5 归总3 反馈5导学流程一、 情境导入:今天我们继续学习认识人民币。二、组 学自学 对学 从图上可以看出，这些都是以元为单位的人民币。组学 根据票面上的数据认识这些人民币。四、拓展延伸 你还知道哪些有趣的与人民币有关的事情？