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1、我的特岗故事 延安学校 田宇转眼间我的特岗生活已经三年了，回首这三年真的是感慨颇多。我从心酸变为欣慰。下面我就讲一讲我是怎样的心酸怎样的欣慰。我在大学里面学的专业是音乐教育专业，考上特岗后在学校里面任教音乐和地理，在大学里面学习了许多专业知识，满腔热情的投入到教育这个神圣的职业中去，这是我一直以来的梦想。可是梦想照进现实，我是有点失望的，因为农村的孩子在音乐方面基础是非常差的，他们印象中的音乐课，就是老师教学生长一些歌曲而已，连最最简单的音节都没有唱过，就根本不认识，而且孩子们一开始还特别的固执，我要给他们讲关于音乐方面的知识，他们就吆喝：老师我们要学歌曲，我们以前都是这么上的。我一度灰心，我
2、想就按照同学们喜欢的内容上吧，他们又喜欢，我又轻松。我也确实按照这样的方式上了一段时间，的确很轻松，我也乐在其中。 但是，有一天，我碰到了我在第一年教过的九年级的学生去上了幼师学校，因为她喜欢幼师这个职业，她和我聊了起来，我问她怎么样，她说不怎么样，我问她怎么了，在幼师学校跟不上吗？她说文化课还可以，就是专业课跟不上，特别是音乐方面的，乐理知识一窍不通，乐理知识学的不好，钢琴也就弹得不好，还有舞蹈方面都跟不上，她说别人在初中的时候都多少学过一点，然后学起来容易多了，她说老师我真后悔当初没有让你多教我们一点这方面的知识，我们只顾着瞎唱歌了。我告诉她没事，别着急慢慢来。回家以后我失眠了，我做了深刻
3、的思考，我以后的教学重点该侧重于什么，如果我还是这样教的话，孩子们高兴，我轻松，可是当他们真的用到的时候，会不会埋怨我呢：“如果当初我的音乐老师多少教给我一点乐理知识。舞蹈技能，我也不至于现在什么都不会。”我必须讲点使用的东西，可是，说实在的乐理知识确实很枯燥无味，我怎么样才能让学生高兴的接受呢。我决定从教课的方法上下功夫。首先我查阅了大量的乐理书籍，还有一些教课视频，我从别人的先进的经验中提取出适合我们学生的方法，我就跳出简谱，直接学习五线谱。最后我用“五指识谱法”，加上“曲线认知法“去给同学们上课，五个手指头就相当于五条线，小拇指就是第一线然后依次往上数，小拇指是mi音然后第一间是fa音，
4、然后依次往上是sol、la、xi、do就这样，我们一上音乐课，首先第一件事就是伸出五个手指学习音阶。我中间还穿插着教唱一些歌曲，学习这些歌曲时我都是坚持用五线谱给他们看。渐渐的同学们接受了我的上课方式，对五线谱也很快熟悉了，一些简单的乐理知识学起来也快了许多，还有的同学自己买个笛子，葫芦丝，自学起来，我们他们你们会吹吗？他们说老师你不是教过我们五线谱吗，我们再看看说明书就会了。在五一文艺汇演时,他们还取得了同学们以及老师们一直夸赞。又有一批毕业生，还有去上幼师学校的，放假时我专门找一个学生去问他们怎么样，音乐方面跟的上吗？他们告诉我说：“跟的上，每次考试我们几个还总是前几名呢”。 我心里特别高兴，那天晚上我睡得特别香。还有在舞蹈方面同学们也是很欠缺的，一开始我只给同学们排练特别简单的舞蹈，今年学校配备了舞蹈教室，还买了地毯，我就让同学们练习一些简单的下腰，劈叉，没想到同学们课下自己偷偷去练习，在五一汇演时给了我一个特别大的惊喜。我感到十分欣慰。我的教师生涯才刚刚开始，我要用百分百的努力，百分百的热情投入到我的工作中去，我要让我的学生桃李满天下。只要拥有梦想，哪怕是一滴水也能浇开梦想的花。