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1、新时代师德师风之我见教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者；既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是青年学生健康成长的引路人和典范。关于师德师风自古就有“教书育人、为人师表”一说，教师的一言一行，一举一动，都直接构成对学生影响的最现实的因素之一，不仅影响学生的学习状况，而且影响学生人格等心理品质和心理健康的发展水平。教书育人随着时代的的不断发展，更有不少新的内容。所以，新时期的师德师风值得思考。新时期的师德师风是离不开传统的标准，是在传统标准的基础上随着时代的不断发展而发展，师生关系也在发生变化，以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要相互尊重，学生对老师要尊重，老师对学
2、生也要尊重，这是进步的表现。对教师的要求，新时期的师德师风是与传统的标准揉在一起的：平易近人、严中带慈、公正公平、勤奋好学、严厉并不苛刻、敬业乐教、无私奉献以及为学生服务等等均有相同点。但新时期的教师在关爱、教育、服务和严格要求学生上有所变化，“育人”随着时代的发展，不断有新的内容。现在我们社会主义国家是要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这就要求教师必须具备有一定政治素质、思想素质、业务素质和服务素质，才能培育出真正的“四有”新人。新时期的师德师风同样少不了以下几个方面：一，身教重于言教。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校纪校风与教师的行为表现息息相关，一个教
3、师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师的行为举止、音容笑貌等等，应该承认目前多数教师都以自身高尚的师德与良好的师表行为培育了大批德才兼备的学生，确实令人可敬可贺。然而，由于各种主客观原因的存在，也有小数教师在新时期的环境中有失师德师风甚至人格，在社会上、学生中产生极其不良的影响。因此，“身教重于言教”具有十分重要的意义。二，为人师表。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。作为教师凡是要求学生做到的自己要率先做到；要求学生不迟到，教师就应该提前到等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的动力是不可估量的。三，敬业与服务精神。具有敬业精神和服务精神的教师有着强烈的事业心和责任感，为教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使有这样或那样的困难也会想办法去克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐作为教育教学的出发点。教师在教育教学中的服务心态，不应只服务少数优等生，而应平等对待所有学生。后进生也有他的闪光点，耐心引导和教育，他们同样可以成为好学生。学生处滨江：张炳鉴二九年九月二十九日