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1、二年级（上）语文学科第25课导学稿执笔人:齐慧霞 审核人员：李瑞宁 2014年 11 月 日 集 体 备 课备注栏【课 题】：25古诗两首【教材分析】：这两首诗都是唐诗中的极品。回乡偶书抒写自己年老归乡的感慨和儿童“笑问客从何处来”的情趣;赠汪伦则通过叙述李白将行、汪伦相送的情景，表现朋友情深。诗歌以凝练的字句，描绘动人的情景，表达丰富的内心感受。随诗配有两幅插图，富有国画韵味，给人以美的享受。【学习目标】： 1. 认识“客、何”等8个生字。会写“舟、乘”等6个字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3. 懂得热爱家乡 。 【教学重难点】：1.认识8个生字，会写“舟、乘”
2、等6个字。体会古诗的韵律和诗中的真情实感。 2.通过学习诗文，让学生懂得热爱家乡、珍惜友情。【教学准备】：多媒体课件【课时划分】： 两课时 第一课时 总（ ）课时【教学过程】： 一、 预习检测： 1.学生背诵古诗叫咏柳。 2.了解作者贺知章。 二、合作探究： （1）导学设疑1.学习生字，让学生自己运用多种方法识记生字，说出识字的办法。2.这首诗主要写了什么？ （2）展示点拨这首诗主要突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己久客他乡的事实。漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然不改的乡音映衬变化的鬓毛，抒发了自己久而愈深的乡土之情。 （3）拓展反馈说说自己是如何爱家乡的。 三、小结点评
3、： 小结：同学们本节课不仅能背诵古诗，而且还对古诗有了很深刻的理解，我们也要像诗人一样热爱自己的家乡。 点评：【板书设计】：25 古诗两首 少小离 乡音无改回乡偶书 思乡 儿童不识 老大回 第二课时 总（ ）课时【学习目标】：1.学 写“舟、乘”等6个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3.懂得热爱家乡，珍惜友情。【教学过程】： 一、复习检测： 1.学生背诵古诗回乡偶书。 2.了解作者李白。 二、合作探究 （1）导学设疑1.学生自己识字，教师指导书写。2.赠汪伦的作者是-。这首诗主要写了什么？这首诗最出名的诗句是：-。 （2）展示点拨用桃花潭的水深与汪伦对自己的深情作对比，表现了汪伦对李白的情深。 （3）拓展反馈 表演：你在一位好朋友家玩，离开的时候，好朋友非常舍不得你走，送了好远的路才分手，这时，你最想说什么话呢? 三、小结点评： 小结：通过对这两首诗的学习，是我们懂得了不管在何时在何地，要热爱自己的家乡，要珍惜与朋友的友谊。 点评：【板书设计】：25 古诗两首 汪伦情深赠汪伦 不及 友情深 桃花潭深【教学反思】：3