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1、【教学内容】足球运动欣赏【教学目标】通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的萌芽与发展。 2、世界杯足球赛的来历。3、了解足球的场地标准和判断入球。【教学重点】让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。【教学过程】一.谜语导入（出示课件）生来爱游戏，全身一张皮。吃饱蹦又跳，吃少没力气。师：请同学们猜一猜这是什么体育用品？生：皮球、篮球、足球、等等师：同学们真聪明，一下就猜对了，它就是球。我们知道：球有好多种有皮球、篮球、乒乓球、足球等。那老师今天带来了一个球
2、，你们知道它是什么球？生：足球师：一般是为12块黑色正五边形面料与20块正六边形面料拼合而成。球体的圆周，不得超过70公分（28吋），不得少于68公分（27吋）。1. 播放2014年世界杯主题曲“我们是一家人”.2. 刚才咱们所看到的场面真让人热血沸腾，你们喜欢足球吗？3. 告诉大家一个好消息，从今年开始，足球就走进校园了，它将陪你走完你的学生时代。看，这是“校园足球在行动足球进课堂”主题活动启动仪式。你们想踢足球的愿望就要实现了。4、引入课题：足球运动欣赏。现在老师先带领大家欣赏2014第二十届世界杯足球赛（2014比赛视频）人常说：会看的看门道，不会看的看热闹，同学们，你们会欣赏足球运动吗
3、？这节课我们来学习足球运动欣赏。（板书课题）二、了解足球的发展与萌芽1、为了更好地欣赏足球运动，我们先了解足球的起源、世界杯的历史、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。谁知道足球起源于哪个国家？看来同学们对足球的历史都不太了解，足球其实最早起源于我们国家，这是我们的骄傲。2、教师根据课件讲解：2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”（古代的一项运动）是有史料记载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献典籍.因此，又可以说中国山东的淄博是古代足球的发源地。（展示国际足联2004年给临淄颁发的足球起源证书，）这个证书，充分证明足球起源于中国。3、教师小结：同学们
4、，我国不仅有四大发明，足球运动也起源于我国这是我们的骄傲和自豪，作为中华民族的子孙，我们应该很好的传承这项运动，你们有信心吗？三、现代足球的诞生 师问：那么现代足球的诞生在哪呢？ 现代足球运动发源于英国的剑桥大学。1900年第二届奥运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目.听了老师的描述，你获得了哪些信息？师评价：你真善于倾听，你是真正关心足球的中国人，为你点赞！2、我国足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式比赛项目。2002年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。（2002年中国视频） 你又获得了哪些信息？有什么想法？ 师评价：你们这么关心足球，中国足球的希
5、望就在你们的身上，我为你们点赞，中国为你们点赞。 四、世界杯的来历1、足球最大的赛事要属世界杯了，看课件讲述： 1929年5月18日，在西班牙巴塞罗那举行的国际足联会议上，通过了震撼世界的决定：设立世界杯足球赛，第一届世界杯足球赛于1930年7月在南美洲的乌拉圭举行，以后规定每隔4年举行一次。最近的一次是2014年第20届世界杯于6月13日7月14日在巴西举行。2、下面我们来了解一些足球基本常识。五、介绍足球的规则1、介绍足球场地。2、介绍比赛方法：比赛人数、如何判断入球。六、球星的魅力通过展示(球星进球视频)七、课堂总结1、师：今天的这节课，你都有哪些收获？（1）生谈（2）体育欣赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，满足我们精神上的需求，激励和感染我们不断进取。 同学们，有时间去看看足球赛吧，更期待你们喜欢上足球，成为足球健将，让中国的足球走向世界！