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1、幼儿园课程实施计划方案(修正版) 乐俭幼儿园课程实施方案 一、指导思想 为了更好地贯彻幼儿园教育指导纲要，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索农村幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，为幼儿一生的发展奠定基础，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向。 我们以土坪片区土坪幼儿园为龙头、芙蓉江幼儿园、和溪幼儿园、乐俭幼儿园为主线，形成县域“资源共享、优势互补、以弱代强、共同发展”使各项资源发挥最大化作用，并进一步推进保教质量的提升，加强集团化办园工作，真正达到片区总园示引领，分园共同成长的宗旨，了解分园的发展需求，特制定乐俭幼儿
2、园课程实施方案，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。 二、园背景分析 乐俭镇幼儿园是省委省政府学前教育发展目标、县委县政府学前教三年行动计划第二批投资修建的乡镇公办幼儿园，于2022年6月建成投入使用，建设规模6个班，园舍占地3000平方米，建筑总面积1600平方米，户外活动场地800平方米，绿化面积400平方米。 我园自开园以来，坚持科学保教，规办园，贯切“让每个孩子健康成长，让每个父母安心工作”的办园理念，打造积极进取的团队精神，营造和谐共进的人文环境。为幼儿提供充满关爱、充满好奇、充满快乐的成长环境，促进幼儿健康、愉悦、富有个性化的发展，努力 创办适合农村幼儿发
3、展的特色乐园。我们始终坚持幼儿园是孩子美好人生的起点，幸福生活的开始；我们的教育是为幼儿的一生奠定基础，一切以幼儿发展为重，竭诚为家长服务，不断追求卓越，为使幼儿园向更高的目标迈进而奋斗。 三、课程理念 幼儿园确立“以幼儿发展为本”、“让每个孩子健康成长，让每个 父母安心工作”的办园理念，遵循幼儿的发展规；尊重幼儿的个性发展，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展 奠定基础。 2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成 长提供条件。发挥教师的主体作用，鼓励教师
4、进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。 四、课程目标 以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 课程的具体培养目标： 1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。 2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信，做力所能及的事，有初步责任感。 3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。 4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。
5、5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。 6、尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想 象力和创造性。 7、能积极关注周围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣，有探究的欲望，有良好的科学态度和方法。 课程阶段目标。 （2）3-4岁 1)有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服，自己用餐、喝水。 2)能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验 与老师、同伴共处的快乐。 3)会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下帮助别 人。 4)爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 5)了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 6)对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基 本运动方法。 7)喜欢观察周围环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对应、排序 等，发现其差异。 8)用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。 9)喜欢做音乐游戏，能感受游戏中的节奏、旋律的显著变化，并随之 变换动作。 10)尝试多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由的 表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。 11）有好奇心，对生活经验相贴近的动植物等一些自然现象感兴趣。（3）4-5岁