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1、心理问卷窗体顶端1、 题型：判断题 分值：2 心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 学生的学习心理具有时代特征。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事
2、的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。 正确 错误 答案错误8、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题
3、分值：2 在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 行为指导属于影响性技术。 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。 正确 错误 答案错误14、 题型：判断题 分值：2 学习的革命一书中讲到，40%的学生的感知方式是属于动觉型的。 正确 错误 答案错误15、 题型：判断题 分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般3040人左右。 正确 错误 答案错误16、 题型：判断题 分值：2 爱心、
4、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 正确 错误 答案正确21、 题型：多选题 分值：2 职业生涯规划的重要性是 选项1:
5、帮助你扬长避短地发展自己 选项2: 帮助你最终能实现自己的美好理想 选项3: 帮助你目标明确地发展自己 选项4: 帮助你不用太努力就能发展自己 答案错误22、 题型：多选题 分值：2 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略 答案错误23、 题型：多选题 分值：2 个案辅导中的保密例外包括（ ） 选项1: 对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息 选项2: 事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见 选项3: 辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威
6、胁 选项4: 辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程。 答案错误24、 题型：多选题 分值：2 根据中小学心理健康教育指导纲要，属于心理健康教育的总目标的是 选项1: 提高心理素质 选项2: 提高学习成绩 选项3: 培养学生乐观向上的心理品质 选项4: 促进人格健全发展 答案正确25、 题型：多选题 分值：2 个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（ ） 选项1: 学会倾听 选项2: 学会说话 选项3: 学会判断 选项4: 学会指导 选项5: 学会等待 答案错误26、 题型：多选题 分值：2 对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（ ） 选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项
7、2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项3: 少一些冷漠，多一分和谐 选项4: 学校应当允许教师言语自由，不应加干涉 答案正确27、 题型：多选题 分值：2 以下选项哪些属于自负的表现？（ ） 选项1: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 选项2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多 选项3: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 选项4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 答案正确28、 题型：多选题 分值：2 下列属于认知阻滞的表现有 选项1: 焦虑 选项2: 注意力集中 选项3: 习得性无助 选项4: 无法有逻辑性的组织思想 答案错误29、 题型：多选题 分值：2 一个人的个性结构
8、一般由什么态构成？（ ） 选项1: 父母态 选项2: 成人态 选项3: 少年态 选项4: 儿童态 答案错误30、 题型：多选题 分值：2 关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（ ） 选项1: 社会适应标准 选项2: 实践矛盾的解决标准 选项3: 适应和协调标准 选项4: 适应与发展标准 答案正确31、 题型：单选题 分值：2 以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是 选项1: 棒打薄情郎 选项2: 猜猜我是谁 选项3: 我的T恤衫 选项4: 家庭关系中的我 答案错误32、 题型：单选题 分值：2 压力性事件的类别包括（ ） 选项1: 大事件
9、和小事件 选项2: 可控事件和不可控事件 选项3: 本职工作事件和份外之事 选项4: 积极事件与消极事件 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 心理顽强的人不具有的品质：（ ） 选项1: 积极投入工作 选项2: 倾向于挑战和变化 选项3: 对生活中的事件有控制感 选项4: 处处要小心谨慎 答案错误34、 题型：单选题 分值：2 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是 选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格 选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往
10、、情感世界及自我发展等问题 选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识 选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。 答案错误35、 题型：单选题 分值：2 如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是 选项1: 自信来源于发现自己 选项2: 快乐源自内在 选项3: 自己发光，不在乎别人的目光 选项4: 在比较中证明自己 答案错误36、 题型：单选题 分值：2 团体辅导主
11、要强调在（ ）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。 选项1: 认知 选项2: 情感 选项3: 行为 选项4: 意志 答案错误37、 题型：单选题 分值：2 下面哪一种提问是封闭式提问 选项1: 当时有没有表示同意？ 选项2: 当时你有什么反应 选项3: 当时你是怎么想的？ 选项4: 你能说说你的爸爸吗？ 答案正确38、 题型：单选题 分值：2 过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项1: 创始阶段 选项2: 中间阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 结束阶段 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 中学生的学习心理在方式上表现为 选项1: 被动学习 选项2: 主动学习 选项3:
12、教师指导 选项4: 以学习间接经验为主 答案错误40、 题型：单选题 分值：2 “我要炸学校，谁也不知道.”体现了游戏的哪一境界？ 选项1: 宣泄的游戏 选项2: 紧张工作 不能游戏 选项3: 安静的游戏 选项4: 游戏人生，得大自在 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 不属于良好的师生关系具有的特征 选项1: 彼此诚实不欺诈 选项2: 彼此都知道自己受对方所重视 选项3: 彼此依赖 选项4: 彼此适应对方的需要 答案错误42、 题型：单选题 分值：2 学记说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的 选项1: 礼容 选项2: 语言 选项3:
13、师德 选项4: 服饰 答案错误43、 题型：单选题 分值：2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中发展适应的行为 选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持 答案正确44、 题型：单选题 分值：2 游戏五境界中的最低境界是（ ） 选项1: 紧张工作，不能游戏 选项2: 宣泄的游戏 选项3: 安静的游戏 选项4: 游戏三昧 答案错误45、 题型：单选题 分值：2 （ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 选项1: 情绪稳定乐观 选项2: 智力发展正常 选项3: 行为协调适度 选项4: 意
14、志品质健全在学 答案错误46、 题型：单选题 分值：2 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项1: 对于工作和社交活动不热衷 选项2: 倾向于挑战和变化 选项3: 对生活中发生的事情没有控制感 选项4: 面对重大压力事件时容易受到干扰 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。 老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为 选项1: 心理辅导只是单纯的同情 选项2: 心理辅导只是教导和说教 选项3: 心理辅导只是简单安慰 选项4: 心理辅导只是
15、解决特定问题 答案错误48、 题型：单选题 分值：2 在江苏省青少年心理健康教育综合调查报告中显示，男、女生孤独感报告率最高值分别在（ ）年级。 选项1: 高一、高三 选项2: 大二、大三 选项3: 高二、大三 选项4: 大一、高三 答案错误49、 题型：单选题 分值：2 关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是 选项1: 以人为本，关爱从需要开始 选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事 选项3: 少说道理，多倾听 选项4: 给予他们鼓励和尊重 答案正确50、 题型：单选题 分值：2 在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是 选项1: 抑郁量表 选项2: 妄想量表 选项3: 精神分裂症量表 选项4: 癔病量表 答案错误窗体底端