《含有小括号的混合运算》课堂导入设计.doc

《《含有小括号的混合运算》课堂导入设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《含有小括号的混合运算》课堂导入设计.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

含有小括号的混合运算课堂导入设计1. 老师谈话：在上课之前，我们先做个游戏。2. 利用“班级优化大师”先随机选一名参加游戏的选手，再由这一名选手利用“班级优化大师”随机选着对手。（利用班级优化大师APP选人，增加了趣味性，激发了学生的参与热情）。3. 两名选手开始对战游戏（森林运动会），然后点评游戏中的题目，在点评到最后一题时，提问，怎样才能使“300-120+254先算减法，再算加法，最后算乘法”这道题目变成对的？以此引出“小括号”。（这个环节应用了西沃白板5中的课堂活动，让学生在玩中学，增加了课堂的趣味性与新颖性，激发了学生的学习兴趣及参与热情，优化了课堂教学。）4. 板书：含有小括号的混合运算