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1、制作圆形剪贴画圆的变形 活动目的1通过想想说说，折折剪剪的活动实践（以圆为基础进行变形），进行发散思维训练，培养学生想象力。2通过剪折圆形的过程，继续培养学生使用剪刀（剪圆时尽量保持平滑）的能力，会利用身边常见物品（圆形物品）辅助学习的能力，设计和制作简单图案的能力。3通过活动实践，培养学生做事细致认真的好习惯，提高学生的合作意识和交流能力。活动重点圆形的变形设计活动难点圆形变形为正方形组合各种新图形活动准备材料：纸工具：铅笔、剪刀、圆形物品活动过程导入：在我们的身边有许多圆的物品，你有办法快速做出两个大小不同的圆形吗？ 能说说你用到什么方法吗？（发现身边的物品可以辅助我们的学习，体验活动过程
2、中同学之间相互帮助的作用，用语言描述制作过程，提高交流能力。） 课前请同学们剪了一些圆形，用刚才同学提到的方法来检验一下你的圆形剪的如何。新课：我们用不同方法快速得到一个圆，那你能用不同方法把圆加工出其他形状吗？（由学生提出折、剪的方法。板书：圆的变形，方法：折、剪） A折一折，你能折出这几种形状吗？（长方形、三角形、梯形、正方形） 在小组里说一说，做一做（体验合作与交流） 介绍一下你们是怎样做的（重点是正方形） 你们还能折出其它的形状吗？ 小组活动 介绍你们是如何做的 B老师这也有一个以圆形为基础加工出来的形状，你能做出来吗？（学生发现必须用剪的方法才能做出来） 请你试一试（学生体会剪是可以辅助我们折出更多的图形） 我们通过实践发现剪确实能帮助我们得到其它的形状，但一定不能把圆剪断 C好，那么我们就用折和剪的方法来做一做、比一比，看谁加工出来的图形又多又有趣 D学生制作（选出比较有趣的作品展示） 请制作者为我们讲解一下，你做的是什么形状。 根据这些形状，其他同学你还认为它可能是什么形状。 E你能用这些图形中的几个图形组成一幅图或一句话吗？ 今天，我们的制作请保留好，下次上课我们还需要继续使用。板书： 折变形剪