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1、幼儿园健康教育记录 幼儿园健康教育记录 活动主题危险的地方不能去主讲人 : 韩菁时间2022-9-16 地点 : 大班受教育人数 : 26 活动目标 :1 、知道危险的地方不能去，危险地行为不能学。 2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。 活动准备 :1 、相关的视频资料 2、图片 活动过程：一、观察图片：什么地方危险。 1、引导幼儿观察图片，图中是什么地方？工地旁放了一个什么牌子，有 什么用?为什么？ 2、观察图片，图中小朋友在什么地方？干 什么 ?这个地方能玩吗？为什 么？ 3、你还知道那些地方不能玩？（教师归纳：马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶 梯上、堡坎等） 一、情景
2、表演：去游泳。情景：两个幼儿一起折纸船，两个幼儿踢球。纸船折好了，一幼儿说： “走，到河边开船”。另两个满头是汗，边走边脱衣服说，我们去游泳，另一个幼儿说， 不，没大人，我不去。提问：他们谁做得对？为什么？ 二、猜想游戏：会变成什么样。 1、引导幼儿看图片：图上小朋友是怎样看书、走路、站立的？ 2、长期这样看书、走路、站身体会变成什么样？引导幼儿用身体动作表现。 3、引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势 活动主题保护牙齿主讲人 : 韩菁 大班 时间2022-9-16 地点 : 受教育人数 : 26 活动目标 : 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以， 在活动设计
3、活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活 动效果较好。 活动准备 :1 、相关的视频资料 2、图片 活动过程： 一、吃点心（饼干）引出课题。 1. 师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2. 幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3. 师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙 齿上。唉
4、，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上， 那让我们来看一看会发生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的秘密。提问：（ 1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？ 2. 观察记录蛀牙。 3. 请个别有蛀牙的小朋友上来讲 讲自己的蛀牙情况。 4. 讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 三、知道怎样保护牙齿 1. 幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。 2. 教师小结保护牙齿的方法。 活动主题食物的旅行主讲人 : 韩菁时间2022-9-16 地点 : 中班受教育人数 : 26 活动目标 :
5、 我保护方 法1. 让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收 过程 3. 培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 2. 学习简单的 自 活动准备 :1 、相关的视频资料 2、图片 活动过程： 一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去 旅 行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我 们。（1）放第一段食物从口 腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。 提 问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什 么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得
6、太饱，也不能饿坏 了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录 音。 提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用 呢？ 小豆子在小肠里看到些什么 呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（ 4）第四段录音。提 问： 小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内 呢？ 小结：我们小朋友要定时大 便。二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消 化器官例：（ 1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（2）食管旁边有一把小锁，平时是关 闭。 如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便 以后要 洗手。三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四 队。
7、图片上面有的行为是对的，有的 是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 活动主题身体的秘密主讲人 : 韩菁时间2022-9-16 地点 : 中班受教育人数 : 26 活动目标 : 1. 带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。 我保护意识了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维自由地表达。2. 有初步的自 活动准备 :1 、相关的视频资料 2、图片 活动过程： （一）谈话引入讲解什么是“性”。1. 请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确 分工。 2. 引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼 儿充分动讨论自己对不同 性 别的
8、看法。3. 提问引发思考 : 什么是 “性” 内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己 和 别人的身体。1. 请幼儿观看蜡笔小新对小新随便脱裤子的行为进行讨 论。容 2. 出示洋 娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看 的用“游泳”讲解小结 : 我们身体 的 某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人 的身体因为那是我们的隐私随便暴 露自己的隐私是不礼貌的行为。3. 游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友 好、 善意 的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导 和记 录。1. 教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨 论。 2.
9、分组“参与式讨论” 提 出自我防卫的策略。（四）教师小结 : 教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重 别人的 身 体。 通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简 单方法，懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展 之前，幼儿对此相关知 识的了解程度还不是很充分，活动形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。 活动主题 天天来刷牙 主讲人 : 韩菁 时间 2022-9-16 地点 : 小班 受教育人数 : 26 活动目标 : 1. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2. 培养幼儿的认知
10、观察力和初步的自我服务能力。 3. 引导幼儿了解龋齿形成的原因， 知道怎样保护牙齿和 掌握正确的刷牙方法。 。 活动准备 :1 、相关的视频资料 2 、图片 活动过程： 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关 思考，冬冬为什么牙疼。 二、围绕主题进行针对性谈话1. 了解龋齿形成的原 因 冬冬的龋齿是怎样形成的， 借助醋泡蛋 壳 t 的小实验引 动 导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖 所致。 2. 观察自己的 牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况， 并做记录，分健 容 康牙齿和不健康牙 齿两类，展示在相应的展板上， 教师与幼 儿一
11、起做量的统计， 揭示保护牙齿的必要 性。 3. 如 何保护牙齿 （1）引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太 阳， 预防疾病； 少吃甜食、零食等。 （ 2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印 象， 教师引导幼儿利用牙齿 模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示 法、练习法进行；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论 怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以 及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。 活动主题该不该洗小手主讲人 : 韩菁
12、时间2022-9-16 地点 : 小班受教育人数 : 26 活动目标 :1. 知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2.引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备 :1 、相关的视频资料 2、图片 活动过程： 1. 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2. 老师：你是哪个班德小朋友？到我们班有什么 事？ 3. 大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。 4. 请幼儿园闻一闻晚 点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃？请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多 小朋友都着急吃一袋
13、好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友现在能吃好吃的吗？ 为什么？谁不愿意去洗手？为什么？ 5.小实验：它们干净吗？ 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发 现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来， 脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。 提问：毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？刚才小朋友为什么说它们是干净的？ 小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？现在谁愿意先去洗 手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。 6.小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。 通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他 们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转 变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。