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1、认识塑料教学设计(2)友好中心学校盖春来 “国培计划（2022）”讷河市送教下乡培训项目第一轮综合实践活动学科研课磨课阶段教学设计(三) 理解塑料 教学目标： 1.初步理解塑料，能通过观察、比较，发现塑料制品的特点。 2.理解生活中的塑料，了解塑料给人们的生活带来的便利，感知废弃 物处置不当造成的危害。学会客观地理解事物的两面性。 3. 通过学习，使学生形成强烈的环保责任感。 4. 通过收集、整理资料，培养分类、归纳的水平。 教学重点： 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。 教学难点： 引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，注意保护环境，增
2、强环保意识和社会责任感。 课时安排：二课时 教学准备：课件、学生搜集关于塑料的资料。 教学流程： 第一课时 一、实物激发兴趣，开题导入 同学们看看老师带来了什么（各种不同的塑料制品）？那这些材料都是用什么材料制成的呢？（学生回答塑料）今天我们就一同来走进塑料的世界。 板书课题：理解塑料 二、交流资料，初步理解塑料 1.师：上节课，老师已经布置同学们去搜集塑料方面的知识和塑料制品，同学们都搜集到了什么物品？谁来说说你搜集到了什么？（自由回答）学生会回答搜集到的各种塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、种类等基本信息，师根据回答给予适当评价、补充和总结。 2.师：同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料
3、，听了你们的介绍，我们对塑料有了初步的了解。大家带来的物品也是琳琅满目（如果学生搜集物品单一能够引导找一找教室里的塑料制品），可见塑料制品在生活中随处可见。其实这些仅仅塑料世界里小小的一部分。塑料制品在各行各业中应用都十分广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已经逐步取代了其它生产材料。（板书应用广泛） 播放一组塑料在不同行业应用的图片。 师：有没有同学补充一下塑料在其他领域还有哪些应用？（自由回答）评价：同学们的知识都很丰富，也很善于观察，希望同学们都能够做生活中的小侦探。 三、发现塑料的优缺点 （一）塑料的优点 1.师：既然塑料的应用这么广泛，它到底存有哪些优点呢？请同学们观察你们搜集的
4、物品，和其他材质的物品比较，结合自己的生活经验，想一想，塑料有哪些优点？（板书优点） 课件出示：（1）乒乓球、铁球（轻便） （2）颜色多样的圆珠笔（容易上色） （3）塑料杯、玻璃杯（不易碎） （4）塑料袋布袋（防水，便宜） （5）电线、插座（绝缘） （6）塑料尺、木尺（有弹性） 小组内交流讨论，汇报结果，师板书。 2.师：同学们观察得真仔细，发现了塑料的众多优点。同学们有没有感受到塑料给我们带来的便利？其实它的优点远不止这些。 课件出示优点：（1）绝大部分塑料的抗腐蚀水平强，不与酸、碱反应。 （2）塑料制造成本低。 （3）耐用、防水、质轻。 （4）容易被塑制成不同形状。 （5）绝大部分为是良好
5、的绝缘体。 （6）塑料可用于制备燃料油和燃料气，这样可降低原油消耗。 （二）塑料的缺点 1.师：同学们观察的很细心，塑料制品正是因为具有这些优点，才被人们接受和使用，但是任何事物都具有两面性，塑料在具有诸多优点的同时也具有缺点，请同学们结合我们的生活经验来谈一谈。（板书缺点） 小组讨论，多数只能回答出部分现象，师予以归纳并结合课件实行补充。 课件出示缺点： （1）回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。 （2）塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。高温环境会导致塑料分解出有毒成分。 （3）塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。 （4）塑料分解困难，埋在地底下几百年、几千年甚至几万年也不会腐烂。 （5）塑料的耐热性能等较差，易于老化。