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1、第4课时 根据化学方程式的简单计算人教版第4课时 知识网络知识网络人教版第4课时 考点聚焦考点聚焦考点1由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量人教版第4课时 考点聚焦(6)明地写出答案答：生成氧化的量5 g。人教版第4课时 考点聚焦人教版第4课时 考点聚焦考点2含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算注意 代入方程式算的必是物量，物量该物质的纯度 混合物量_。代入方程式算的必是真正参加反或反后生成的物量。若中出数据都是混合物的量，常常可以利用量守恒定律找出某种物的量。人教版第4课时 归类示例归类示例 类型一直接利用反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量
2、命题角度：已知反应物(生成物)的质量，求生成物(反应物)的质量。4答案84 g人教版第4课时 归类示例人教版第4课时 归类示例变式题 2011化 宇航在太空中，往往可利用自己呼出的二氧化碳与氧化粉末作用来得所需的氧气，并合理理呼出的二氧化碳。(反方程式2Na2O22CO2=2Na2CO3 O2)假如某宇航在某次太空行中消耗氧气480 kg，宇航在太空中至少准多少千克氧化？(要求写出算 程)答案2340 kg人教版第4课时 归类示例方法点拨 根据化学方程式计算反应物或生成物的质量时应该严格按照考点1中六个计算步骤来进行，计算时要注意计算格式的规范。人教版第4课时 归类示例类型二利用含杂质的反应物
3、(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量命题角度：考查学生涉及含有杂质时有关化学方程式的计算。答案 50 t人教版第4课时 归类示例人教版第4课时 归类示例人教版第4课时 归类示例方法点拨 代入化学方程式计算的必须是纯净物的质量，因此在计算前应该先利用“纯净物质量混合物质量该物质的纯度”求出纯净物质量。人教版第4课时 归类示例类型三利用质量守恒定律的运算命题角度：考查学生运用质量守恒定律解决有关化学反应中的计算。例32011黄定某石灰石品中碳酸的含量，取品10.0 g于杯中，再向其中加入稀酸50.0 g，恰好完全反(不反)，反后杯中物的量56.7 g。3.3 g (1)生成CO2的量_。(2)
4、求石灰石品中碳酸的量分数(写出算程)。答案 75%人教版第4课时 归类示例人教版第4课时 归类示例变式题 2011威海定 某未知度的氧化溶液的溶量分数，取某稀硫酸溶液20 g，逐滴加入氧化溶液30 g，同用pH定并反程中混合溶液pH的化情况(如41所示)，后得液47.67 g。你算：氧化溶液的溶量分数。(可能用到的相原子量：H1O16S32Ba137)答案 6.84%人教版第4课时 归类示例人教版第4课时 归类示例方法点拨 题中未给出纯净物的质量时，可利用质量守恒定律得出的某种气体或沉淀质量，利用此纯净物的质量代入化学方程式进行计算。解答此题时还要深挖题给图像信息，确定参加反应的Ba(OH)2溶液的质量。人教版