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1、真实的沟通 真切的情感 听王立洪班主任如何与家长沟通讲座有感大庆路小学 狄香云 听说1月16日是班主任如何与家长沟通的讲座，我早早地坐在阶梯教室等候，期待着再一次的灵魂洗礼。对于班主任工作，我并不陌生，几十年的班主任生涯，也积累了一点小经验，但每每用起时，还觉不够。为此，常常刻意地看些有关这方面的书，来不断充实自己，与时俱进，同时也弥补“年龄”老化所带给自己的缺憾。不一会，一个熟悉的身影进来了，起初还以为自己看错了，再仔细一看，确实是自己曾经认识的一个熟人王立洪。我又惊又喜，连忙上前打招呼。王老师爱学习，善思考，有自己的思想，几次交往都给我留下了深深的印象，这次又会给我们带来什么新鲜的思考，我
2、不由得充满期待。一番简单的交流后，王老师开始了，他的每一个观点，每一个案例，都像是在说我们自己，不愧是战斗在一线的老师，很懂得在场老师的心，更知道我们的需求。身为我们，不需要大家理论性的灌输，那样很遥远，需要的就是这样一线的思考，可以随手拿来用，也可以根据自己的情况加以整合，我们倾听着，思考着，收获着“沟通交流孩子本是受益者，但很多时候却成了沟通交流的旁观者”，这是王老师说的，是那样真实，想想我们，有时候又何尝不是这样？与家长沟通，不注意方式，不懂得技巧，受罪的当然是我们自己了。“沟通”，看似简简单单的两个字，却不像写着那么简单，那么随意，与不同的家长需要不同的沟通，才能起到应有的效果。与护短
3、型家长的沟通，首先肯定孩子的优点，并不时把孩子在学校的良好表现告诉家长，让家长有面子，为进一步沟通做准备。在你对孩子的肯定得到家长的赞同后，家长可能会对你的想法与建议予以理睬，这时再选择适当的时间，地点指出孩子的一些不良习惯或缺点，并在沟通时多耐心听取家长的意见，同时也提出一些好的教育方法，建议其多用几种不同方法来教育孩子，并进行对比，最后找出最适合的家庭教育方式。与放任型家长的沟通，要让家长明白家庭教育对孩子成长的重大意义，使家长对孩子的教育有足够的重视。其次，要对孩子有一个全面客观的认识，在和家长沟通时，就显得有话可说，有理可据。对于孩子存在的问题分析的越透彻，就越可能打动家长，使家长认识
4、到老师的一片苦心，也就能更好的配合班主任展开教学工作。还有与配合型家长的沟通，与溺爱型家长的沟通等等，我们面临的对象不同，沟通的方式也不同，在跟各类家长交流的过程中，要选择适当的时机和地点，先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。要善于倾听，时刻保持亲切的态度去面对他们，体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们，使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。还要讲究语言的艺术。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“刁难”的家长，那就必须讲究语言的艺术，所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。王老师的讲座环环深入，句句入心，身为班主任的我们，一定要懂得爱，学会沟通，不一定如狂风骤雨，但一定是涓涓细流，润物无声。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”真正的教育是心灵的对话，这是我的思考，我想更是现场所有教育人的心声。不知不觉时间到了，王老师的讲座接近尾声了，但他带给我们的思考才刚刚开始，这场“真实的沟通”中融入了“真切的情感”，感谢王立洪老师，感谢他给我们的思考，感谢他给我们的体验。做智慧的班主任从沟通开始，你行，我也行！