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1、 把握“爱”的尺度 触龙说赵太后中提到真正父母对孩子的爱应是“父母之爱子,为之计深远”,然而纵观现在,许多家长对孩子的爱只顾眼前,从未真正为孩子将来打算,也没有站在孩子的角度考虑过自己所为的“爱”是不是孩子所需要的爱,有的家长甚至以爱的名义束缚孩子的思想,让孩子背负他们童年未完成的遗憾,背负过多的焦虑,使孩子失去了童年的快乐时光。没有不爱孩子的父母,然而现实中又有多少孩子感受到父母的爱呢?感恩过父母的爱呢?他们把父母的爱认为是理所应当,任意糟蹋。家长的无私奉献,不求回报的爱对孩子却视若不见?我们是不是该重新审视“爱”,重新考虑我们爱的表达方式和行为。有一个公益广告采访孩子“父母的那些行为是爱你
2、的”,孩子的回答是“爸爸妈妈陪我骑自行车的时候”“爸爸妈妈能说到做到”,“讲故事的时候”等等 ,孩子的爱很单纯,他们只希望父母有更多的时间陪伴他们成长,决不是大人眼中的给孩子最好的物质条件。孩子就像一粒种子,我们只需要给他适宜生长的环境,去唤醒他们的内在力量,相信我们的孩子一定会健康成长。爱是一门艺术,过度的保护,过高的期待,过分的控制,过于放任都是爱的极端,对于孩子的成长百害而无一利。爱需要一定的尺度,学会该放手时要放手,该收手时要收手,把握好这个平衡的尺度。 爱中有管教 父母对孩子爱的与生俱来,是发自内心的一种情感,是无私的,但是要适度,不要什么事情都替他包办,这样孩子会失去锻炼和成长的机会,也不要抓住孩子一点错误不放,甚至把自己的梦想强压给孩子去实现。这样孩子会觉得父母是不爱自己的,孩子犯了错误要给与一定的批评,要让孩子明白无论你做错了什么,妈妈都爱你,但是你必须改正自己的错误,这样孩子内心安全感就会加强,做事会更有自信。 爱中有观察 爱是慢下来,静下心来观察孩子背后的行为原因,而不是只过度关注孩子的外部情绪,动不动就随意用物质或是恐吓制止孩子的哭泣,应该看到孩子的深层需要,抓住教育的机会,倾听和理解他们的感受,引导孩子去疏导自己的情绪,这样孩子能够体会到被尊重,愿意和父母敞开心,作为父母,要少说话,多观察,少建议,多倾听,这样才能理解孩子,从心理上支持孩子的成长。