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白桦林好地方教学设计教学目标：1.情感态度价值观 感受加拿大的风土人情 。 能够用优美的声音演唱加拿大民歌。 能够积极主动的参与音乐活动。2.过程与方法 通过歌唱自然小调的音列、和声，感受加拿大民歌特点。 通过体态律动的方法，让学生体验歌曲白桦林好地方特点。 3.知识与技能 用优美的声音演唱加拿大民歌。 用双声部歌唱表现歌曲的意境。教学步骤：一 模唱 1、教师唱小调音列，学生模唱。 2、听教师唱小调旋律唱名后学生拍手。二 体态律动 1、听钢琴演奏小调旋律乐句后，学生用步伐表现出乐句。三 创编 l,-m l-s-m-r-d l-s-m-r-d-l, l,-d 运用以上四组节奏创编自然小调旋律乐句，每句两小节八拍。四 学唱歌曲白桦林好地方 1、情境导入，欣赏图片，同时教师用奥尔夫乐器演奏手中桨。 2、请学生讲述头脑中浮现的画面，问学生刚刚老师演奏的乐曲是我们学过的 什么歌曲? 3、带领学生做划船动作，复习 唱歌曲手中桨，同时再次播放ppt图片 4、学生用哼名演唱手中桨同时聆听教师唱白桦林好地方 5、学生齐唱歌曲白桦林好地方 6、双声部唱五 奥尔夫乐器 1、分别加入军鼓 、低音木琴 、高音木琴 、高音钢片琴 2、全曲演唱