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1、两岔小学数学教师教学能力调查问卷分析为全面掌握和了解一线教师教学基本情况，我校于2011年9月在全校范围内展开了关于小学数学教师教学能力情况的调查，对12位数学教师进行了相关调查。1、你能否根据某一课时教学内容，独立完成一篇完整的教学设计？A仅有教材的情况下完全可以 B在有教材和教师用书的情况下可以完成 C在有教材、教师用书和教辅的情况下可以完成 D其他情况 2、教学中，你对问题的设计是:A具有针对性、开放性、启发性和挑战性 B指向明确，具有一定的启发性C简单迂回 D随意3、在组织教学时，你的态度是:A亲切自然、语言规范、表达清晰准确 B语言平淡、简单直接C受情绪影响，态度不一 D缺乏耐性，语
2、言强势4、在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的？A经常遇到，以学生为主 B经常遇到，以进度为主 C偶尔遇到，以学生为主 D偶尔遇到，以进度为主5、教学中，你是否结合教学内容组织教学实践活动？A经常组织 B偶尔组织 C很少组织 D不组织6、教学时，学生对你的课不感兴趣了，你会怎样？A及时反思调整 B继续讲自己的 C很烦躁，情绪低落 D其他 7、学生在开展交流讨论或自主学习活动时，你的教学行为是：A观察、倾听并参与 B观察不参与 C无事可干 D其他 8、你经常使用的教学策略是:A联系生活，创设情境 B开展活动，鼓励探究 C老师经常讲解，学生认真倾听 D其他 9、你喜欢从哪个角度评价学生？A看发展是否全面 B看是否听话 C看思维是否灵活 D看成绩好坏10、你认为在你的教学中，影响教学质量最大的因素是什么？A缺乏对教材的理解 B无法管理学生 C缺少教学方法 D缺乏教学手段