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1、镇海外国语实验幼儿园科研系列教育随笔 让每个孩子都感受爱 幼儿教育，是一门科学。孩子们是一本本有趣的书。要想读懂孩子这本书，最有用的钥匙就是“爱”。这是作为一名幼儿教师所必需的基本素质。爱的温暖能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵我。深深地感到，孩子的世界是最纯真、最透明、最能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵。老师的一举一动，甚至是目光轻轻地扫一下，也会让孩子们产生深刻地感受，他们的心灵，会像接受电波一样，立刻引起共鸣反应。所以他们需要教师的爱，只有用自己的爱心去接近他们、感化他们，才能读懂这本书。我觉得师德的核心就是“爱孩子”。没有爱，没有感情，就没有教育。工作经验告诉我，孩子的心
2、是最真诚、最稚嫩的。爱是幼儿的一种需要。爱能使幼儿获得安全感、满足感和亲切感，可促使幼儿充满自信、积极向上，有利于他们的智力开发和身心健康的发展。教师要把爱倾注给每一个孩子。而幼儿教师对孩子的爱有其独到之处，必须从幼儿年龄特点出发，既要爱在心上，又要表现在言行中。根据幼儿情感多为直接体验的特点，我注重用直接的真情实感去感染孩子，进而使幼儿认识到教师是宽慰和帮助的来源，更加乐于接受教师的引导，主动探索学习，主动接受集体常规和良好习惯的要求。我对孩子就喜欢抱一抱亲一亲。孩子年龄越小越需要得到老师的爱抚，从而产生安全感、幸福感。和孩子们在一起，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，帮他们翻翻衣领，塞好衣服，提
3、提裤子；冬天焐焐孩子的小手，夏天擦擦孩子的汗水他们的脸上都会洋溢出纯真的笑容。我们班有一位小朋友，她的性格很内向，平时很少主动和人说话，也不太爱运动。户外活动时，别的小朋友抱起皮球就拍，而他总是躲在一旁看别人活动。我观察到这个孩子不是不想拍球，而是因为自尊心强，不敢拍，她怕拍不好别人笑他。于是，当小朋友们和另一位老师活动时，我就把他领进睡眠室，说：“我们一起拍球好吗？”她没有说话，抱着球直往后退，我轻轻地说：“没关系，你拍一个，我拍一个，今天jojo老师也是来学拍球的，咱俩比比赛，看看谁先学会，怎么样？”她吃惊地睁大了眼睛，然后又笑了，举起了球，轻轻地拍了起来。就这样，她开始拍了第一个球。我及时在班上表扬了她，她很高兴，第一次意识到自己也能学会拍球。对自己也有了信心。看到孩子们不断的进步，也更增强了我做好工作的信心。2