《最新地理环境与我国人体特征文章第③④⑤段的排列顺序能PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新地理环境与我国人体特征文章第③④⑤段的排列顺序能PPT课件.ppt(17页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、地理环境与我国人体特征地理环境与我国人体特征 文章第段的排列顺序能否互文章第段的排列顺序能否互换?为什么?(换?为什么?(3分)分)“染色馒头染色馒头”究竟有多大危害?究竟有多大危害? 原文的混乱了,请你重新排序,并原文的混乱了,请你重新排序,并阐述理由。(阐述理由。( 5 5分)分) 地理环境与我国人体特征地理环境与我国人体特征 下面是原文中的一段话,你认为放在下面是原文中的一段话,你认为放在文章的什么位置最合适,并阐述理由。(文章的什么位置最合适,并阐述理由。(5分)分)地理环境与我国人体特征地理环境与我国人体特征下面是原文中的一段话,你认为放在文章的什么位下面是原文中的一段话,你认为放在
2、文章的什么位置最合适,并阐述理由。(置最合适,并阐述理由。(5分)分) 需要说明的是由于自然环境没有绝对的需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面也是逐渐过渡的。例界限,反映在人体特征方面也是逐渐过渡的。例如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男子既有北方的高大剽悍,也有南方的精瘦刚强;子既有北方的高大剽悍,也有南方的精瘦刚强;女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿,又有北方女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿,又有北方姑娘白皙红润的皮肤。姑娘白皙红润的皮肤。A 第段之间;第段之间; B 第段后;第段后; C 第段后;第段后; D 第段后;第
3、段后;我选我选 ,理由是,理由是 段落位置段落位置下面是原文中的一段话,你认为放下面是原文中的一段话,你认为放在文章的什么位置最合适,并阐述在文章的什么位置最合适,并阐述理由。(理由。(5分)分)(1)D;(;(1分)分)(2)本段强调本段强调人体特征和自然环境之间的人体特征和自然环境之间的关系不是严格互相对应的(关系不是严格互相对应的(2分),是对分),是对上文内容的上文内容的补充说明补充说明(1分),使说明文分),使说明文的内容的内容更完整、更科学更完整、更科学(1分)。分)。中考模拟题链接 一模一模B卷卷再见,爱迪生灯泡时代再见,爱迪生灯泡时代20题题 下面这段文字应当承接在哪一段文字后
4、面?下面这段文字应当承接在哪一段文字后面?请具体阐明理由。(请具体阐明理由。(5分)分) 目前德国市场上的目前德国市场上的LEDLED灯价格最高达灯价格最高达3030欧元,而一只白炽灯泡只要欧元,而一只白炽灯泡只要5050欧分到欧分到1 1欧元。欧元。但是一只但是一只6060瓦白炽灯一年的电费为瓦白炽灯一年的电费为1515欧元,而相欧元,而相应亮度的应亮度的LEDLED灯的电费只需要灯的电费只需要3 3欧元,再加上欧元,再加上LEDLED灯的寿命是普通白炽灯的灯的寿命是普通白炽灯的1515倍之多,倍之多,LEDLED灯节省灯节省开支的优点显而易见。开支的优点显而易见。中国茶中国茶2014届届
5、虹口一模虹口一模 19题题下面一段文字放入文中哪一段后最为恰当?下面一段文字放入文中哪一段后最为恰当?请说明理由。请说明理由。 (5分)分) 饮茶是很讲究环境氛围的。若在茂林修竹、空谷幽兰的环境中,邀上三五知己,品茗、赏景、赋诗,便会进入一种乐而忘归的境界。以茶醒脑助兴,以茶消忧解困,以茶联络感情,饮茶成为我们中国人生活的一大乐趣。中考模拟题链接变形一“染色馒头染色馒头”究竟有多大危害?究竟有多大危害? 最后一段中划线句最后一段中划线句 “ “但也没有必要因为非法添但也没有必要因为非法添加剂事件而祸及合法添加剂,害怕所有的添加加剂事件而祸及合法添加剂,害怕所有的添加剂。剂。”能否删去?为什么?
6、(能否删去?为什么?( 5分)分)变形二黄浦一模黄浦一模竹子的竹子的“私密生私密生活活” 17题题下面的图应该放在文中的下面的图应该放在文中的什么位置?(什么位置?(3分)分)A第段之后第段之后 B第段之后第段之后 C第段之后第段之后 D第段之后第段之后关于段落位置常见的题型有哪些?关于段落位置常见的题型有哪些?1.下面一段文字放入文中哪一段后最为恰当下面一段文字放入文中哪一段后最为恰当?请说明理由。?请说明理由。 2.下面的图应该放在文中的什么位置?下面的图应该放在文中的什么位置?段落位置题型的答题思路是什么?段落位置题型的答题思路是什么?该段文字主要说明了该段文字主要说明了.(概括段(概括段落的主要内容)落的主要内容)它与前后段落之间存在着它与前后段落之间存在着 (承上启下、补充说明、概括与分(承上启下、补充说明、概括与分述)的关系。述)的关系。