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人教版二年级上册数学分层作业设计数学广角第二课时简单的推理 班级 姓名 学号 作业设计目标1、 初步培养观察、分析及推理的能力。2、 初步培养有顺序、全面地思考问题的能力。作业设计设计意图难易程度一、 有3个小朋友比高矮，小丽比小宇矮，小宇比小红高。请把他们3个人的名字写在图中的人像下。( ) ( ) ( )初步培养观察、分析及推理的能力。二、 如上图，根据给出的条件，把小朋友的名字写在玻璃球的数量下面。小红的玻璃球比小宇多；小丽的玻璃球比小红少；小宇的玻璃球比小丽多。4颗 6颗 8颗（ ）（ ）（ ）初步培养有顺序、全面地思考问题的能力。三、 小猪、小羊和小牛的头数分别是32头、36头、38头的一种，它们各有多少头呢？小猪说：我们不是最多的。小羊对小牛说：我们有32头。对实际问题的思考，有顺序的思考问题。