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1、师德反思谷城县粉阳路小学 曾化敏 在本次的学习活动中,我学习了中小学教师职业道德规范,从理论上丰富自己,也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验,自我反省剖析如下: 一、工作现状 在十几年的教育教学工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观得到了提升。 在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生,爱护学生。在教学上做到“四认真”,能积极参与备课组协作备课,教研积极性高,教学效果稳步提高。同时,每项工作能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能
2、毫无怨言地做好。 在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,不体罚或变相体罚学生,不私自征订课外资料,不搞有偿家教,能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关心,在背后不议论人,宽以待人,严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。 三、存因剖析 1、在政治理论、职业
3、道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师,只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样,认为这学历,已是合格的小学教师。其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。 2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开拓精神不足,尤其是一些成功的教学尝试,更没有用文字的形式记下来,让大家来讨论和维护,总认为失败了会被人
4、讥笑,何苦呢。 4、在教学上似乎有些想法,是否可以尝试,但总不想去跟领导说,总认为多一事不如少一事,领导叫我做,把它做好就行了,其实主人翁精神不够,把自己打扮成一个局外人,俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,“一个篱笆三个桩”嘛。 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也应该识相,最好把工作做得在中间位次,好了已经不可能,差了还感难为情,想混同于普通教师,其结果肯定会差,其实有悖于教师职业道德。 四、整改措施 1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修
5、养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,使每位学生获得理想的成绩。 3、只有探索才会前进,在教学上要大胆实践,敢于实践,勇于探索,不断探索,不断开拓,培养学生“自主、探究、合作”的学习精神,努力实施一条轻负担高质量之路。 4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利不管是否被采纳,也要敢于提出,努力实践,凡是都能从大局出发,从实事求是出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神,
6、有一份光发一份热,决不安于现状,起好党员的先锋模范作用,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。 总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,使自己早日成长为一名优秀的教师。课题制作年历课时1班级三年级编写者林晶一、教材内容分析教科书第5657页“制作年历”，是在学生学习本单元内容的基础上进行进一步的巩固。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1. 使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固新天地“年、月、日”的知识，从年具体到月再具体到日，掌握年、月、日的内在关系。2. 引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在现实生活中的作用。激发学生在
7、学数学、用数学的兴趣以及搜集、整理、分析信息的能力。3. 在制作年历的过程中，培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。三、学习者特征分析学生通过本单元的学习对年、月、日已有了进一步的认识，制作年历可以激发学生的兴趣，培养学生的动手能力，进一步巩固本单元的学习。四、教学策略选择与设计指导学习法五、教学环境及资源准备打孔器、白纸、书夹、水彩笔、剪刀、胶水等六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、展示搜集的年历师：同学们，老师发现有的同学已经迫不及待地拿出自己搜集的年历了，想不想展示并介绍一下你的搜集经历？让大家一饱眼福吧！师：同学们搜集的年历可真不少！有的是单张的，有的是整
8、本的；有的可以挂在墙上，有的可以放在桌子上。仔细观察，它们是怎样制作的？师：同学们观察的可真仔细！学生依次向全班展示并介绍个别学生介绍他们带来的年历的制作过程生活中有各种各样的年历，通过收集年历，展示年历，一方面让学生更多地了解年历的形式、结构，另一方面也为学生自己制作年历启发灵感，打开思路二、准备制作年历让学生提出困难，做好制作准备。师： 大家搜集的年历这么漂亮，想不想自己动手制作一个？在制作之前，你认为有什么困难吗？提出来，我们共同解决。 师：是呀，万事开头难，不知道明年的第一天是星期几，从哪儿开始写呢？师：怎样知道2012年最后一天是星期几呢？师：老师带来了一本2010年的年历，谁来代表
9、全班查一查？师：你真会动脑筋！还有其他困难吗？师：对呀，二月份可是个特殊的月份。明年的二月有几天呢？师：你很会推理，同学们情不自禁地为你鼓掌呢！师：假如在制作的过程中，你们遇到什么困难，随时提出来。有学生提出：2012年的年历已经有了，我提议制作明年的年历！不过，我们还不知道明年1月1日是星期几。有的学生会说：只要知道2012年最后一天是星期几就可以了！生：看今年的年历！生：我们不知道明年二月份有几天。生：因为2012是闰年，根据四年一闰的特点，2013年、2014年、2015年都是平年，这三年的二月都有28天。让学生自己提出制作困难，可以更贴近学生的认知水平，也更实际一些，一般来说，学生提出
10、的困难，都是亟待解决的问题，如果不及时解决会影响制作过程。三、分组制作年历四、召开“年历展示会”五、总结年历作用六、全课总结1. 激发制作兴趣。师：刚才，我们共同解决了制作年历可能遇到的困难，下面大家就大显身手，制作出自己的年历吧。请大家分组制作，制作前，组内成员先进行合理的分工，咱们团结、有序地进行。2. 各小组开始制作。3. 教师巡回指导，了解制作情况。1. 各小组推选代表介绍本组作品，为展示会做好准备。2. 展示会开始。师：同学们，大家好！2013年年历展示会现在开始！哪个小组愿意展示本组的年历，请举手。注意：由于本次展示会的参展作品众多，请着重介绍本组制作的年历的特色之处。教师总结：看
11、了各小组制作的年历，老师只想用一个词来表达我的心情，叹为观止。真是太精彩了！真为你们感到高兴！师：大家制作的年历如此精美，那么，我们可以用它来做什么呢？看来，年历的作用还真不小！通过这节课的制作、交流、欣赏，你一定有许多收获，假如你又有了新的制作思路，还可以利用课余时间来实现它。相信自己，你一定行！各小组分工合作，共同制作年历各小组争相展示本组的成果，并说出它的优点与特点学生各抒己见，说年历的作用制作年历的过程不是一个简单的过程，有了兴趣就会有更多的投入，更多的探索与创新来实现它。相信自己，你一定行！板书设计： 制作年历七、教学反思不争第一，追求更好强过追求最好(摘抄）不争第一，追求更好强过追
12、求最好白岩松给儿子的人生邮件97.11受草原文化的影响，白岩松对儿子的教育也是阳光式的。这是他给孩子寄出的一封“人生邮件”：我的儿子饱餐一顿后，安静地睡着了，那种照看新生儿的奇妙感受充满我心。我知道，在我们彼此的生命历程中将相互温暖与扶持。做了父亲，我不该两手空空迎接他的到来，但孩子稚嫩的小手还举不起任何可称为礼物的东西，那就让我将祝愿当成礼物，投入生命的信箱，来一个慢件邮递。当他长大的时候，再好奇地拆封吧。学会宽容如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧。也许平和与安静会很昂贵，不过，拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动
13、用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人很看重的事情看得很轻，宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。于是，每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。不争第一人生不是竞技，不必把撞线当成最大的光荣。当了第一的人也许是脆弱的，众人之上的滋味尝尽，如再有下落，感受的可能就是悲凉，于是，就将永远向前。可在生命的每个阶段，第一的诱惑总在眼前，于是生命会变成劳役。站在第一位置的人不一定是胜者，每一次第一总是一时的风光，却赌不来一世的顺畅。时代的风向总在转变，那些被吹走的名字，总是站在队列的前面。争第一的人，眼睛总是盯着对手，为了得到第一，也
14、许很多不善良的手段都会派上用场。也许，每一个战役，你都赢了，但夜深人静，一个又一个伤口，会让自己触目惊心。何必把争来的第一当成生命的奖杯！我们每一个人，只不过是和自己赛跑的人，在那条长长的人生路上，追求更好强过追求最好。爱上音乐在我们的身边，什么都会背叛，可音乐不会。哪怕全世界所有的人都背过身去，音乐依然会和我窃窃私语。我曾问过一位哲人，为什么今天的人们还是需要一两百年前的音乐抚慰？哲人答，人性进化的很慢很慢。于是我知道，无论你向前走多远，那些久远的音符还是会和你的心灵很近。生命之路并不顺畅，坎坷和不快都会出现在你的眼前，但爱上音乐，我便放心。因为一两百年前，那些独对心灵的音乐编织者，早已为你
15、谱下安慰的乐章。在你成长的时代，信息的高速发展将使人们的头脑中独自冥想的空间越来越小。然而，走进音乐的世界里，你会在和音乐的对话中学会独立，学会用自己的感受去激活生命。每当想到，今日在我脑海里回旋的那些乐章，也会在未来与你相伴，我就喜悦，为一种生命与心灵的接力。其实还有，比如说，来点幽默、健康、有很多真正的朋友.但我想，生命之路自己走过，再多的祝愿都是耳后的叮咛，该有的终将会有，该失去的也终会失去。然而孩子，在父母的目光里，你的每一步都将是我们生命里最好的回忆。很久很久以后，也许你会为你未来的孩子写下祝愿的话语，只是不知，是否和我今日写下的相似？生命中，最重要的是心灵路程，所以它和朝代的更迭无关。孩子，当将来你拆开这封今日寄出的邮件时，我还是希望，你能喜悦并接受。现代家庭报