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1、 四年级英语试卷分析20132014学年 第一学期 2013 年 1 月 11 日任课教师任教班级任教科目试卷满分王素娟四年级英语100成 绩 分 析应考人数实考人数总 分平均分及格率优秀率4848360775.1591.67%33.30%试卷评价我校小学英语使用的是外研版教材。本套教材提供了大量的生活场景、语言丰富、生动。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。在功能和结构上、更突出功能的地位和作用。，这次试卷在以下方面紧密联系教材，扣紧教学大纲。1、考查了学生写的能力。 主要题型有看图片写单词、择优录取、按要求写一写、
2、手拉手找朋友、慧眼识珠、连词成句我最棒、我是小医生、将下列句子排队、阅读短文，判断正误这些题型。第1题主要考查学生单词的最基本的能力。第2题主要考查学生判断能力。第3题考查学生单词的变化。第 4题考查学生问句的答法。连词成句考查学生对课本课文的掌握情况。我是小医生主要考查学生句子的语法知识。2、考查学生对词汇的掌握能力。对于教材中规定的三会、四会单词，学生必须掌握词义、词的搭配和一些简单的用法以及单词的正确书写。 知识掌握得较好的方面1、学生能写出单词并作出准确选择。2、学生能找出问句的答语并作出准确选择。3、学生能根据选项选出所缺的单词。一， 4、学生能根据平常学习的课文连词成句。二， 5、
3、阅读短文学生能根据自己的理解判断正误存在的突出问题 1、试卷排版不合理，试卷是教材没有改版之前的。我们现在学习的是新版教材造成学生对部分题型不熟悉，部分单词不能理解以至于选错答案。 2、我是小医生部分学生不能根据平常的知识选择出来，并作出改错。这个题型对四年级学生来说有些难度。 3、连词成句的最后一个“playing Im my toy with car”这个题大部分孩子都不会连。 4、句子排队的题不是课文的内容，学生自己理解有些困难，不能正确的写出顺序。改进教学的措施1、加强词汇教学。 2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时， 抓住话题，联系语境， 课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材， 文活寓教于乐。4、规范要求、 全面，要求学生要从严，进行规范化训练。5、加强导优辅差。 从基础入手及时补缺补漏；导优侧重学生自学能力和综合语言运用能力的培养，给予能力强的学生课外英语知识方面的引导，扩大知识面，满足不同层次学生的需求，凸显学生的个性。6、对于连词成句题的提高，在以后的教学中要加强训练。