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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思文言文重点字词. 1,之:故时有物外之趣:结构助词 ,的. 2,以 : 徐喷以烟 :介词 ,用. 昂首观之 :代词 ,它,指夏蚊 . 以丛草为林 :介词 ,把 心之所向 ,则或千或百 :用在主谓结构间,取消 可以为师矣 :介词 ,凭,靠. 句子的独立性 ,不译 . 以数万计 :介词 ,用. 下车引之 :代词 ,他(指元方 ) 此独以跛之故 :因为人皆吊之 :代词 ,他(指丢马的人 ) 可以为师矣 :介词 ,凭 ,靠. 其邻人之父亦云:结构助词 ,的. 仁以为己任 :介词 ,把 . 3,而:忽有庞然大物 ,拔山倒树而来:表修饰 ,可不译 . 暮而果大亡其财:
2、表修饰 . 丁壮者引弦而战:表修饰 . 舌一吐而二虫尽为所吞:连词 ,表顺承 ,可译为 就 堕而折其髀 :表顺承 . 学而时习之 :连词 ,表顺承 ,译作 然后 . 相委而去 :连词 ,表顺承 . 人不知而不愠 :连词 ,表转折 ,译作 却. 而疑邻人之父:表转折 ,却 任重而道远 :连词 ,表并列 ,译作 并且 . 4,然: 忽有庞然大物 :形容词词尾 ,译作 的样子 . 果然鹤也 :副词词尾 ,不译 . 忽大风起 ,尘气莽莽然 :形容词词尾 ,译作 的样子 . 然数年恒不一见:但是 ,可是 ,连词 ,表转折 . 5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作 被 6,其:蹲其身 :代词 ,译作 自己的
3、 知之为知之 :译作 是. 必细察其纹理:代词 ,译作 它的 . 项为之强 :译作 因为 . 其恕乎 :副词 ,译作 大概 ,也许 . 以丛草为林 :译作 当作 . 其子曰 :代词 ,他的为人谋而不忠乎:译作 替 大亡其财 :助词 ,不译 . 此何遽不为福乎 :译作 是 而折其髀 :代词 ,他的 ,指好骑 的儿子7,观:昂首观之 :看 作青云白鹤观 :景象8,故:故时有物外之趣:所以 温故而知新 :形容词作名词,旧知识 故又名 鬼市 云.:所以 此独以跛之故 :原因 ,缘故 . 9,焉:三人行 ,必有我师焉 :兼词 ,相当于 于之 ,其中 于为介词 ,之为代词 ,指在这几个同行的人中间 . 1
4、0,时:故时有物外之趣:常常 元方时年七岁 :当时 时而习之 :时常 . 11,富:宋有富人 :形容词 ,富裕 家富良马 :动词 ,有很多 ,富有12,亡:暮而大亡其财 :丢失 马无故亡而入胡:逃跑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思13,引: 下车引之 :拉 丁壮者引弦而战:拿起 ,拉开 . 14,数:见宫殿数十所 :表示不确定的数目. 层层指数 :点数 ,计算 . 15,词性活用 :鞭:鞭数十 ,驱之别院 .名词作动词 ,译作 鞭打 ,用鞭子打 . 故:温故而知新 :形容词作
5、名词 ,旧知识 新:温故而知新 :形容词作名词,新知识 仁:仁以为己任 :名词作动词 ,实现 仁的理想 . 低:逾时 ,楼渐低 ,不见其顶 :形容词作动词 ,降低 . 雨:天雨墙坏 :名词作动词 :下雨近:近塞之人 :形容词作动词,靠近 ,接近 . 富:家富良马 :形容词作动词 ,有很多 ,富有 . 善:有善术者 :形容词作动词,擅长 ,善于 . 择其善者而从之:长处 ,好的地方 . 智:其家甚智其子 :形容词的意动用法:认为聪明. 16,通假字项为之强 :强通 僵,僵硬 . 不亦说乎 :说通悦,高兴 ,愉快 . 诲女知之乎 :女通汝,你. 是知也 :知通智,智慧 . 一切乌有 :乌通 无,没
6、有 . 裁如星点 :裁通才,只有尊君在不 :不通 否,表疑问 . 17,重点字词私拟作群鹤舞于空中:私:心里 .拟作 :比作 .于:在. 徐喷以烟 :慢慢地 . 盖一癞虾蟆 :原来 . 方出神 :正好 . 使与台齐 :让. 定神细视 :集中 . 人不知而不愠:了解 .生气 ,发怒 . 学而为思则罔 :迷惑 . 学而不思则殆 :有害 . 是知也 :此,这. 择其善者而从之:跟从 . 士不可以不弘毅:胸怀宽广 ,意志坚定 . 无何 :不久 ,不一会儿 . 危楼 :高楼 . 往来屑屑 :形容来往匆匆 . 或凭或立 :有的人 .靠着 . 不一状 :形状不一 . 俄而 :不久 ,不一会儿 . 欣然 :高
7、兴的样子 . 撒盐空中差可拟:把撒在 . 大致 ,差不多 .相似 . 未若柳絮因风起:不如比作 . 陈太丘与友期行:约定 . 太丘舍去 :丢下 . 非人哉 :真不是人啊 !. 相委而去 :委:丢下 ,舍弃 .去:离开 .(丢下我走了 .) 尊君 :对别人父亲的一种尊称.家君 :谦词 ,对人称自己的父亲. 元方入门不顾 :回头看 . 智子疑邻 :以为聪明. 人皆吊之 :都.对其不幸表示安慰. 居数月 :经过 . 何遽 :怎么就 ,表示反问 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思字
8、音字形ch痴想 y n 隐 m秘 n ng 凝 ch ng 成 y u 诱 hu惑 xu n 喧 t ng 腾 sh n 瞬 ji n 间 x n 训ji诫 y迂 hu回 n ng 凝 sh视 chu啜 q泣 n纳 han 罕 sh u 瘦 g骨l n 嶙 x n峋 t u 头 y n晕 m目xu n 眩 xi o 小 x n心 y翼y翼 l ng 零 lu落 du n 断 x续 sh u 收 li n 敛 ku n 宽sh恕 b i 卑 w i 微 一丝不 g u 苟 beng 迸 ji n 溅 f n 繁 m密 zh伫 l立 l ng 伶 d ng 仃 r n忍 j n 俊 b不j n 禁
9、 j饥h n 寒 zhu缀li n 连 ju倔ji ng 强 x洗zhu濯 di n 玷 w污 p扒qi窃 z诅zh u 咒 l碌 l碌zh ng 终 sh ng 生 ju绝 ch处 f ng 逢 sh ng 生 t n 贪 l n婪 du堕 lu 落 di n 点 zhu缀 r n 冉 r n 冉 k苦 o 熬 ch雏 x ng 形 f ng 丰 shu硕 l i 累 l i 累ch n 沉 di n 甸 di n 甸 f n 繁 xi n弦 j急gu n 管 l ng 玲 l ng 珑 t剔t u 透 du多z姿du多 c i 彩 b不k可m磨 mi灭回味无 qi ng 穷 j n 金 j
10、i o 窖 m n 泯 mi灭 hu慧 x n 心x嬉x戏 f ng 风 y n 韵 xi n 闲 sh适 b ng 禀 g o 告 厄 y n 运 xing 行 q乞 lu落 n n 难 w y uw l无忧无虑 x nku ngsh ny心旷神怡 y nq ngyu nqu阴晴圆缺 x nt ngr g心痛如割 xi nxi ngdi sh ng 险象迭生 d sh zh hu n 得失之患 du ch ush ng n 多愁善感 ti nz ir nhu天灾人祸 t r q l i 突如其来 y gu t xi ng 异国他乡 zh执 zh著 bi n 鞭 c策 sh ng 盛 m ng
11、 名 b o 报 ch u 酬 sh奢 w ng 望 r u 蹂 l n 躏 h呵z责 o 懊 n o 恼 ch n沉 zu醉 m迷 zu醉 c r nch ngsh猝然长逝 w nx nw ku问心无愧 l ng 朗 r n 润 y n酝 ni ng 酿 m i 卖 n ng 弄 w n 宛 zhu n 转 li o 嘹 li ng 亮 hu ng 黄 y n 晕 h ng 烘 tu托f nhu n ny繁花嫩叶 h p ngy nb n 呼朋引伴 d us uj ngsh n 抖擞精神 hu zh zh ozh n 花枝招展 xi ng 镶 qi n 嵌 xi ng 响 q ng 晴 j肌
12、 f肤 l绿 p ng 萍 shu水z o 澡 zh贮 x蓄ch ng 澄 q ng 清 k ng 空 l ng 灵 d i 黛 s色 zh贮 m n 满 p匍 f匐 p ng 磅 b礴 d n 澹 d n 澹 qi nqi nx c o 芊芊细草 q ngf im nw轻飞曼舞 ch nhu qi sh春华秋实 xi nq ngy zh闲情逸致 ti o 挑 zhe 着 ti o 挑 d u 斗 zheng丁 zheng丁 y u 幽 g谷 f i 肥 shu硕 q栖 x息 gu归 b泊 li o 寥 ku阔 k枯 h涸 q ng 清 li 洌 m ng 梦 m i 寐 s ng 竦 zh峙
13、 h i 骸 g骨 qi n 潜 h ng 行 gu裹 c ng 藏 c ng 葱 l ng 茏 y u 幽 y雅 h ik sh l n 海枯石烂 r zhu nx ngy日转星移 f ng 峰 lu n 峦 y预 zh o 兆 q ng 轻 y ng 盈 y n 匀 ch n 称 b ng 崩 t塌 m弥 m n 漫 zh ng 征 zh o 兆 y sh ji n 一霎间 z t iw nqi n 姿态万千 q ng 顷 k刻 y n 喑 y哑 j ng 静 m谧 w莴 j苣 s嗉 xi ng 襄 h ng 红 hu喙 gu n 观 c测 h i 海y域 ch ng 畅 t n 谈 ng
14、sh ut ngl昂首挺立 y y g zh u 一叶孤舟 y oy oz iw ng 遥遥在望 y丫 ch杈 j寂 m寞 qi o 憔 cu悴 s肃 sh杀 ju诀 bi别 d ng 荡 y ng 漾 xi n 嫌 w恶k可 b鄙 j ng 惊 hu ng惶 s瑟 su缩 nu虐 sh杀 hu ngr nd w恍然大悟 k x ng y苦心孤诣 p ng 怦 p ng 怦 ch i 拆 s n 散 shu b l nl n 水波粼粼 n匿 xi o 笑 h n 菡 d n 萏 q敧 xi斜 d o祷 g o告 b ng 并 d蒂 hu花 ru瑞 c慈 li n怜 y n 荫 b蔽 hu滑 j
15、稽 y御 ch ng骋 sh ng 赏 c赐 ju爵sh士 xu n 炫 y o 耀 tu妥 d ng 当 ch ng 呈 b o 报 b陛 xi 下 j ng精 zh致 t u 头 xi n衔 h i 骇 r n 人 t ng 听 w n 闻 su随 sh ng 声 f附 h和 pi o 缥 mi o 缈 l ng 笼 zh o 罩 n女 w娲 m ng 莽 m ng 莽 zh n 榛 zh n 榛 ch ng 澄 ch澈 mi n 绵 y n 延 sh n 神 t ng 通 gu ng 广 d大 m u 哞 m u 哞 ch n 潺 ch n 潺 zh眨 b巴 lu n 孪 sh ng 生
16、 y ng 痒 s酥s酥 li ng 踉踉 qi ng 跄跄精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思七年级 ( 上) 语文期末系统复习资料诗词名句背诵积累篇1、论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；当
17、别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦 :“ 有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海3、王湾的次北固山
18、下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。5、辛弃疾的西江月诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。7 杜牧的泊秦淮 :抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花8、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9、曹操的龟虽寿：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句 （含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
19、 - - - - - - -第 4 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思10、朱熹的观书有感：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水11、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西李白在闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 12、常建题破山寺后禅院：曲径通幽处，禅房花木深两句诗，写出了禅院幽静的环境，
20、以及这幽景给人生的启示13、马致远的天净沙秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲） 的句子是： 夕阳西下， 断肠人在天涯。 马致远在天净沙 秋思中用富有特征的9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。14、晏殊的浣溪沙 一曲新词酒一杯 :诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来；晏殊在浣溪沙中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。15、白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺
21、燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。16、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思七年级上语文期末系统复习资料文言文阅读篇1、童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为
22、林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。首：头。之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定， 捉吓蟆， 鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文， 回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、 “余时有物外之趣
23、”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣” 这段文字在全文中起了什么作用？、总领全文或引起下文。、 “庞然大物，拔山倒树而来” ，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
24、第 6 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思论语十则一、解释加点词的含义。答案1、学而时习之，不亦悦乎？1、同“悦”，愉快2、吾日三省吾身、多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。、罔：迷惑。殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。、齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。、女：通“汝” ，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故而知新6、故，旧的知识7、士不可以不弘毅7、弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。施，施加。二写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。三
25、填空。1 、 子 曰 ：“ 学 而 时 习之，。 ”孔子说： 学习知识， 进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2 、 子 曰 ：“ 学 而 不 思 则罔。 ”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3 、 子 曰 ：“ 见 贤 思 齐焉，。 ”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰： “三人行，。，。 ”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“，可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发
26、现，这样，可以做老师了。、子曰：“岁寒，。 ”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎，。孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、山市一、解释加点词语义。答案1、数年恒不一见数，几。恒，经常。2、层层指数数，数数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂
27、一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景5、而楼上人往来屑屑屑屑，忙碌的样子6、或凭或立，不一状不一状7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词， 你能联想古代哪一首著名的诗歌？、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语
28、，恐惊天上人。3、 为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释4、出自本文的成语有哪些？4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程5、孤塔宫殿城市危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、4、智子疑邻一、解释加点词的含义答案1、天雨墙坏雨：下雨坏：毁坏2、智子疑邻智：以为聪明3、不筑筑：修补4、其邻人之父亦云亦云：也这样说5、暮而果大亡其财暮：晚上果：果然亡：丢失6、其家甚智其子其家：那富人家二、 智子疑邻的寓意是？凡事要尊重
29、事实， 不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5、 世说新语两则一、解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰1、俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟2、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起3、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至4 去：离开。乃：才5、与人期行，相委而去5、期：约定。 委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾6、引：拉。 顾：回头看7、尊君在不？7、 “不”通“否”8、
30、谢太傅寒雪日内集8、集：集会二、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。1、 咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。6，塞翁失马一、解释加点的词的含义答案1、马无故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊
31、之吊：慰问3、此何遽不为福乎何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月居：过，经过5、其马将胡骏马而归将：带领6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大规模二、中心思想这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思文言文重点
32、字词。1、之：故时有物外之趣：结构助词，“的” 。2、以：徐喷以烟：介词，“用” 。昂首观之：代词， “它，指夏蚊” 。以丛草为林：介词， “把”心之所向， 则或千或百： 用在主谓结构间，取消可以为师矣： 介词， “凭， 靠” 。句子的独立性，不译。以数万计：介词， “用” 。下车引之：代词，他（指元方）此独以跛之故：因为人皆吊之：代词，他（指丢马的人）可以为师矣：介词，凭，靠。其邻人之父亦云：结构助词，“的” 。仁以为己任：介词， “把” 。3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。暮而果大亡其财：表修饰。丁壮者引弦而战：表修饰。舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就”堕而
33、折其髀：表顺承。学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。相委而去：连词，表顺承。人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。而疑邻人之父：表转折，“却”任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。4、然：忽有庞然大物： 形容词词尾，译作“的样子” 。果然鹤也：副词词尾，不译。忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作“的样子”。然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作“被” 6 、其：蹲其身：代词，译作“自己的”知之为知之：译作“是” 。必细察其纹理：代词，译作“它的”。项为之强：译作“因为” 。其恕乎：副词，译作“大概，也许”。以丛草为林：译作“当作”。其子曰：代词，
34、他的为人谋而不忠乎：译作“替”大亡其财：助词，不译。此何遽不为福乎？：译作“是”而折其髀：代词，他的，指“好骑”的儿子7、观：昂首观之：看作青云白鹤观：景象8、故：故时有物外之趣：所以温故而知新：形容词作名词，“旧知识”故又名“鬼市”云。 ：所以此独以跛之故：原因、缘故。9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于“于之”，其中“于”为介词， “之”为代词，指“在这几个同行的人中间”。10、时：故时有物外之趣：常常元方时年七岁：当时时而习之：时常。11、富：宋有富人：形容词，富裕家富良马：动词，有很多，富有12、亡：暮而大亡其财：丢失马无故亡而入胡：逃跑13、引：下车引之：拉丁壮者引弦而战：拿起，
35、拉开。14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。层层指数：点数，计算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思15、词性活用：鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。故：温故而知新： 形容词作名词， “旧知识”新：温故而知新： 形容词作名词，“新知识”仁：仁以为己任：名词作动词，实现“仁”的理想。低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，“降低”。雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。善：有
36、善术者：形容词作动词，擅长，善于。择其善者而从之：长处，好的地方。智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为聪明。16、通假字项为之强：“强”通“僵” ，僵硬。不亦说乎：“说”通“悦” ，高兴，愉快。诲女知之乎： “女”通“汝” ，你。是知也：“知”通“智” ，智慧。一切乌有：“乌”通“无” ，没有。裁如星点：“裁”通“才” ，只有尊君在不：“不”通“否” ，表疑问。17、重点字词私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。于：在。徐喷以烟：慢慢地。盖一癞虾蟆：原来。方出神：正好。使与台齐： 让。定神细视： 集中。人不知而不愠： 了解。 生气，发怒。学而为思则罔：迷惑。学而不思则殆：有害。是知也：
37、此，这。择其善者而从之：跟从。士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。无何：不久，不一会儿。危楼：高楼。往来屑屑：形容来往匆匆。或凭或立：有的人。靠着。不一状：形状不一。俄而：不久，不一会儿。欣然：高兴的样子。撒盐空中差可拟：把撒在。大致，差不多。相似。未若柳絮因风起：不如比作。陈太丘与友期行：约定。太丘舍去：丢下。非人哉：真不是人啊！ 。相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。（丢下我走了。 ）尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。元方入门不顾：回头看。智子疑邻：以为聪明。人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。居数月：经过。何遽：怎么就，表示反问。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页