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1、工艺综合课程设计指导书 工艺综合课程设计简明指导书 1.设计目的 机械制造工艺与机床夹具是一门实践性很强的课程，只有通过实践性教学环节才能使学生对该课程的基础理论有更深刻的理解，也只有通过实践才能培养学生理论联系实际的能力和独立工作能力。该设计的目的就在于： （1）在结束了机械制造工艺与机床夹具及有关课程的学习后，通过本次设计使学生所学到的知识得到巩固和加深，并培养学生学会全面综合地应用所学知识，去分析和解决机械制造中的问题的能力。 （2）通过设计提高学生的自学能力，使学生熟悉机械制造中的有关手册、图表和技术资料，并学会结合生产实际正确使用这些资料。 （3）通过设计使学生树立正确的设计思想，懂
2、得合理的设计应该是技术上先进的，经济上合理的并且在生产实践中是可行的。 （4）通过编写设计说明书，提高学生对技术文件的整理、写作及组织编排能力，为学生将来撰写技术及科研论文打下基础。 2设计内容 （1）编制规定零件的机械制造工艺规程一份； （2）填写规定零件的机械加工工艺过程卡一份； （3）填写规定零件某机械加工工序的机械加工工序卡片一份； （4）设计规定零件的某机械加工工序的专用夹具一套并绘制其总装图一张； （5）编写设计说明书一份。 3设计步骤及要求 （1）根据给定的生产纲领，确定生产类型。 （2）分析和审查零件图：读懂零件图；审查该零件的结构工艺性；了解其主要技术要求；区分哪些表面是加工
3、表面，哪些表面是不加工表面；查清各表面的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度和特殊要求，区分各表面的精密与粗糙、主要与次要、重要与不重要等相对地位。在此基础上初步确定各加工表面的加工方法。 （3）根据给定的零件材料，确定毛坯种类。并确定加工表面的总加工余量。 （4）拟定零件的机械加工工艺规程：选择粗基准和精基准；确定各表面的加工方法；确定加工顺序；安排热处理工序及必要的辅助工序。 （5）确定各工序的加工设备，刀具及夹具。 （6）对工艺规程中的某道工序使用的夹具进行设计：一般画一张A1图，要求手工绘图。 a. 以有利于反映该工序加工的位置，选取投影视图。用双点划线画出零件轮廓。 b. 在零件定位表面处
4、，画出定位元件或机构。 c. 在夹紧位置处画夹紧机构。 d. 在对刀位置画出对刀元件或刀具导引装置。 e. 画出与机床连接的元件及其它元件。 f. 绘图时要遵守国家标准的规定画法，能用标准件的尽量采用标准件。 g. 为表达清楚夹具结构，应有足够的视图、剖面图、局部视图等。 h. 夹具图上应标注夹具的总体轮廓尺寸，对刀尺寸，配合尺寸及配合公差要求，并标明夹具制造，验收和使用的技术要求。 i. 在夹具图右下角绘制国家标准规定的标题栏和明细表，表中详细列出零件的名称，代号，数量，材料，热处理及其它要求。 （7）确定所设计夹具的工序的工序余量，计算工序尺寸及公差。 （8）确定所设计工序的切削用量及工时
5、定额。 （9）填写工艺文件工艺过程卡和工序卡各一份。 （10）编写设计说明书。说明书应书写整洁，精简扼要，注意编号和排版。用专用设计说明书纸书写，可包括以下内容并按以下顺序装订： a. 设计说明书封面 b. 设计任务书 c. 摘要 d. 序言（或前言） e. 目录 f. 正文：包括两大部分。机械加工工艺规程设计：写确定生产类型；零件的结构工艺性和技术要求分析；毛坯选择；余量确定；工艺路线安排；刀具，夹具，量具的选择；切削用量的确定；工序余量及公差的计算；工时定额的计算等。夹具设计：写总体方案的比较和选择；各类元件的选用；夹具动作原理及操作方法等。 g. 设计心得体会、小结。 h. 参考文献：使
6、用过的参考文献应在正文引用处作标识，在“参考文献”中作著录，著录格式如：华楚生，等机械制造技术基础重庆：重庆大学出版社，2000年。 4设计进度计划 设计时间共两周10天，日程安排计划如下： （1）设计准备（借绘图工具、参考资料、设计动员等）0.5天 （2）机械加工工艺规程设计 1.5天 （3）确定各工序的加工设备，刀具及夹具0.5天 （4）机床夹具设计4天 （5）确定所设计夹具的工序的工序余量，计算工序尺寸及公差；确定该工序的切削用量及工时定额；填写工艺卡及工序卡 1.5天 （6）编写设计说明书1天 （7）答辩1天 5设计参考资料 以下参考资料根据设计实际需要选用，还可以使用加下画线的主题词
7、去检索获得更多：（1）机械制造技术基础教材 （2）机械制造工艺学课程设计指导书 （3）机械制造工艺师手册（或机械制造工艺设计手册） （4）金属切削机床产品样本 （5）公差与配合手册（或机械设计手册） （6）金属切削机床夹具设计手册 （7）切削用量手册（或机械加工工艺手册，或机械加工工艺人员手册，或金属切削手册）（8）机床夹具结构图册 （9）夹具模型及挂图 （10）机械制造技术基础课程设计MCAI课件（由指导教师提供） （11）其它 6设计注意事项 （1）参照本指导书的进度计划，拟定自己的设计计划。经常检查设计工作进展情况，按计划进行工作，确保按时完成设计任务。 （2）对每天的工作内容进行记录，作为设计说明书的底稿。经整理、补充或修改后即为完整的说明书，以提高设计效率。 （3）设计过程中要自觉培养自己的独立工作能力，在参考各种设计资料的基础上，勤于思考，大胆创新。并要主动争取指导教师的指导，虚心向他（她）们请教，力争圆满地完成设计工作。