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1、四年级语文上学期期中质量检测试卷分析一、试题质量分析本次试题共包括三大板块：积累运用、阅读感悟、习作。积累运用包括四个大题：看拼音写词语属于最基础的知识，不超出语文园地的内容。选词填空考查学生的词语辨析能力，第三组需要仔细辨析。词语积累既考查学生的理解分析能力，又考查学生的词汇量。古诗题的考查相对简单一些。阅读感悟包括课内和课外两篇阅读，题量适中，课外阅读难度大些。习作考查的是选择自然现象或事物编写童话。童话学生读得不少，第四单元重点训练童话的技能，故难度不大。整套试题除课外阅读个别题外，其余的题目，只要细心解答，会比较轻松。二、学生答题情况分析：积累运用1“拼拼写写，看我多棒”多数学生写得字
2、体端正、正确，但也有少数学生有错误，错的比较多的字是“薄、凝”。2我能帮它们找到合适的座位。“平静、冷静、 寂静、安静”四个词语中，“冷静、平静”出错较多。纠其原因，是平时运用较少，理解不到位。“冷静” 是遇事不慌张，不冲动。“平静”是水面、场面或心情趋于平稳。学生明白了意思自然会正确选择。3词语积累，表示看的词语范围很广，有一个字的、两个字的、四个字的词语，学生随意写，只要是看的意思皆可。学生以为只是写四字词语，所以写不全，由此得出，学生受成语的影响，思路过于狭窄。4古诗题学生答得较好，正确率高。阅读感悟1课内阅读：在文中加粗字的正确读音下面画“”。用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。两
3、题相对简单，第三题中鸟的“形态”“姿态”两词，学生概括不准确，与平时的训练有关。2课外阅读难度较大。如“文中这两句话的意思有什么不同，请说说你的理解。”希望有一个这样的哥哥是希望有人给自己买礼物，自己当一个受益者。希望自己也能当这样的哥哥是希望自己给弟弟买礼物，自己当一个给予者。很多学生只是把句子在解释一遍，体会不到真正的意思。再如：怎样理解文章标题“最美好的礼物”的 意思？多数学生 无从下手，实际上，只要仔细思考，就会知道，保罗在圣诞节不仅接受到哥哥赠给他的新车，更从小男孩的身上体会到给予比接受更令人快乐的道理，这才是最美好的礼物。习作读下列词语，从中挑选几个你最喜欢的，并编写出一则童话故事。池塘小白兔秋天朋友山岗小木屋铅笔卷笔刀钓鱼橡皮枫林荷花学生编故事没问题，但新颖离奇的少，纠其原因，学生知识不丰富，想象力就不会太强。因此指导学生写作除了基本的写作知识外，要大量的阅读，经常*的练笔，学以致用，熟能生巧。三 整改措施：1充分利用好课堂时间，让学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。2加强基础知识字词的积累，让学生感兴趣的学习；结合课题及时进行读写结合训练，提高写作水平3对于一些理解*、感悟*的问题，在平时多加训练，放手让学生自渎、自悟、批注，真正学会阅读，提高感悟能力。4加强对学习能力比较差的学生的帮助与辅导，帮助他们建立学习语文的信心。