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1、2022年秋季开学工作汇报材料2022年秋季开学工作汇报材料一、开学基本情况：按照县教育局规定，我学校于8月30日开学，9月1日正式上课。我校共有教师80人，分流调配人员8人，其中6人自愿报名分流调配，2人放弃竞聘，由教育局统一调配。目前，我校教师总编制72人，其中xx考入xx小学，xx调入xx实验学校，实际到岗教师70人。8月29日，我校组织教师学习教育提质和推进课改有关文件精神，并对本学期的教育提质和课改工作进行了初步安排。传达了全县“解放思想，理清思路，严谨作风，推动发展”大调研活动的精神。在学习县委书记xx的讲话的基础上，要求每个教师对推动xx发展至少提一条以上的建议，并写好学习心得。
2、二、学生到校情况：8月30日和31日下午，全校教师分片走村入户进行劝学，控流保学活动进展较为顺利。初一学生应报名74人，实报名59人，其中考入实验中学 10 人，考入xx二中 5 人，没有缀学学生。在“教师进万家”活动中，七年级学生xx，是纯女户家庭，父亲残疾，家庭困难，无力按时交纳学杂费及生活费。县委常委、副县长xx为其捐款1000元，学校为她免去了本学期生活费xx元。据统计，在“教师进万家”活动中，我校教师共为12名贫困学生捐款600余元。三、两项常规情况;按小学xx市教育教学常规要求开足开齐各科课程，并开设了音乐室，劳技室，美术室，电脑室，理化生及科学实验室。9月1号正式上课，教师正式进
3、入角色，9月3号班主任把住校生名单报到政教处，9月4号住校生全部住校，教师准时下班辅导，学生学习走向正轨。四、安全维稳教育及管理工作情况本学期，我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，主任具体抓，各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。特别是对流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安
4、全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。五、“三会”等情况：我校从8月20日起，先后召开行政会和教师会，研究制定教学计划，调整人事安排，细化教师分流调配方案。整个开学工作在县教育局的指导下，按计划、分步骤、有条不紊地开展。9月2日，我校以各班级为单位，上好开学第一课“美在我身边”。重点学习“最美司机”吴斌和体坛风云人物陈一冰的先进事迹。学习“最美司机”吴斌在生命最后一刻将维护乘客生命安全放在首位，艰难完成了大客车缓缓减速、停车，拉好手刹、打起双闪灯、打开车门疏散旅客一系列动作，最真实地展现了一名职业驾驶员高度的职业素养。学习陈一冰用力量之美诠释的那种相互之间传递“正能
5、量”，不怕挫折，停地超越自己，克服困难的团队精神。通过开学第一课，学生们受到启迪，对学习和做人都受益匪浅。六、收费工作情况学校严格按照xx县物价局、xx县财政局、xx县教育局下发的xx县xx年秋季学期中小学教育收费明白卡（永价字xx47号）文件精神严格收费标准。教职工上班第一天下午，校长室就及时召开班主任会议，认真按“五条原则”、“三个统一”做好教辅用书的征订、宣传、布置、规范工作。学校教育收费“零”违规。七、学习贯彻关于禁止在职教师从事有偿家教家养活动的通知情况：8月29号全体教职员工学习了关于禁止在职教师从事有偿家教家养活动的通知，学校教职工没有家教和教养活动，进一步规范了办学行为。八、校
6、安工程，项目建设及义务教育阶段合格学校，项目园，附属园创建工作开展情况 校舍维修工程基本完工，项目建设招标程序已完成，即将进入施工阶段，合格学校资料正在准备中，项目园：香梅小学附属园工程进度快，现已全面完工，招生工作正在进行中。 九、校容校貌，内务管理，开学氛围，纪律卫生等情况 为进一步营造“环境优美、学风优良、秩序井然、纪律严明”的良好学习、生活环境，我们重点加强学生精神文明建设，增强学生的自律意识，提高学生的综合素质，杜绝学习、生活中各种不良现象和违纪事件的发生。校容校貌卫生环境，总负责许龙夫，要求坚持一日两小扫，一周两大扫即2次大清洁，真正做到“八无”：无卫生死角，无乱堆杂物，无设施损坏，无乱丢乱挂，无垃圾广告，无四害横行，无厕所异味，无残缺挂贴，确保学校教学，活动，生活公共区域和场室美化，净化，教育化。 本文链接： 十、主要成绩和事例以及存在问题一是整理了校园周边杂草，整个校园焕然一新；二是附属园创建工作进展顺利，现已正式使用；三是教师竞聘顺利完成，8月30日分流教师全部到岗。存在问题：xx中心学校改建工程国土征地手续难以办理，工程无法动工；合格学校各功能室面积少，难以满足需要；理化生及科学实验室仅有一间，难以达到要求；临时食堂极不规范，难以满足学生用餐；教师年龄偏大，精力体力有限，难以适应新课改的实施。文章地址：