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1、幼儿园教育小班音乐教案设计(精选多篇) 幼儿园小班音乐教案(精选多篇) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜活动目标： 1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 2、按照游戏容创编拔萝卜，跳舞等动作。 3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴，合作进行游戏。活动准备：音乐磁带。兔子头饰。 活动过程： 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。 二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。 幼儿尝试为因子部分匹配动作。 *教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？ *教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。 幼儿尝试
2、为a段音乐匹配动作。 教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？ 教师反馈幼儿的动作，教师播放a段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 幼儿创编拔萝卜的动作。 教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？ 教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示拔萝卜的动作，教师做萝卜。 三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。幼儿分角色表演一遍。 幼儿交换角色表演一遍。 活动反思： 在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法 及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认
3、为，第一，这个游戏容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。第三篇：幼儿园小班音乐教案：舞蹈我的身体幼儿园小班音乐教案：舞蹈我的身体 活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣 活动准备；背景音乐。我的身体的音乐活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字” 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍，不断
4、的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2-3遍，初步培养幼儿的节奏感。 5、请幼儿上台表演给小朋友看。 活动小结： 教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。第四篇：幼儿园小班下学期音乐教案 大猫小猫 活动目标 感受音乐的强弱变化，能初步根据音乐变化选择合适的乐器。喜欢演奏打击乐器，尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。 活动准备 物质准备：(1)大猫、小猫玩具与贴绒各一个。(2)铃鼓、碰铃各若干。(3)歌曲大猫小猫，播放器。 活动指导 l.引导幼儿观察大猫、小猫玩具感受大猫、小猫形体上的差异。引导语：这里有两只猫，一只是大猫，一只是小猫。谁是大猫?谁是小猫? 2.感受并学唱歌曲，尝试用不同力度表现大猫、小猫
5、。 教师唱歌曲，幼儿欣赏，感受演唱大猫、小猫时的不同力度。引导语：刚才老师唱哪一句时更大声，哪一句唱得小声?为什么? 幼儿跟随琴声与教师一起唱。教师注意启发幼儿探索用合适的力度分别表现大猫、小猫。 唱唱玩玩。在音乐伴奏下，幼儿边唱边扮演猫，自由做动作。教师引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。 教师唱。幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏。教师提示幼儿注意拍手力度的变化。 3.引导幼儿用乐器为歌曲伴奏，学习控制演奏力度表现音乐的强 弱变化。 引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合 适的乐器；指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃，比较二者的音响效果，讨论：用哪种乐器为大猫伴奏合适?用哪种乐器为小猫伴奏合适? 幼儿分成两组，在教师指挥下练习演奏，一组演奏铃鼓，一组演奏碰铃。 幼儿交换乐器演奏。 活动建议 温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐，可事先播放歌曲，加快幼儿学习歌曲的速度。(2)在小班，铃鼓适合用拍奏，碰铃应是有硬棒的；如果只有软绳系的碰铃，则不适宜小班幼儿使用，可用串铃替代。第五篇：幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。