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1、建斌中学信息技术能力提升研修工作总结建斌中学 赵英娇一、 总体情况本次培训我校共有167名教师参加，其中学校管理员身份1人，学科坊主15人，学员151人。学校共搭建了15个学科工作坊，学员按所在教研组加入本学科进行针对性学习。截止5月底，所有学员已完成培训学习，参训率达100%，合格率达100%，其中学员中100分有18人。各学科坊发起网上研讨活动62起，发布简报32个。学校研修工作组织到位，学科坊主高度负责，学习氛围浓厚，学习效果良好。二、 学习过程1. 研读方案 制定计划3月15-16日，我校管理层和教学骨干20余人参加了在小榄镇升平小学举行的信息技术能力提升启动仪式和骨干教师培训班。3月
2、17-21日，在学校教科研室赵英娇主任的带领下，学校校长室、教务处结合认真研读方案，结合我校“微课实验学校”及学校当前微课程建设的主要工作任务，将信息技术能力提升与学校微课程建设相结合，以教研科组为单位，将培训与科组教研活动相结合，要求各学科坊选定一名主干核心课程，统一规划，共同进行微课程的建设。通过学习和实践，切实提升教师信息技术应用能力水平，学以致用，提高信息技术教学实践能力。2. 开展培训 掌握操作为做好这次信息技术能力提升培训工作，4月1日前学校开展了三轮针对性的培训。第一轮：学科坊主培训。由学校管理员面向全体坊主开展，明白坊主、学员学习任务和职责；第二轮：学员培训。由各学科坊主利用科
3、组活动时间面向本坊成员开展，让全体学员明白任务，掌握操作，重点进行研修网平台的操作；第三轮：特色工作坊微课程小组专题培训。在教务处和科研室的组织下，由学校教务员杨毅（微课达人）面向9个学科坊50多名教师，开展微课程规划和制作专题培训。 机电数学工作坊 计算机工作坊 会计工作坊 体育工作坊 电子工作坊 服装德育工作坊 微课程建设特色工作坊3. 加强指导 顺利学习由于平台对接及浏览器问题，很多老师因账号密码等各种原因，出现登录、选课等各种各样的问题。为了确定所有老师能顺利进入学习，学校管理员赵英娇主任，花了很多时间和精力进行研究、沟通、答颖和辅导，为了更好做好服务，赵主任还特地挑选了一名计算机基础
4、好的学生在办公室进行实习，辅导她进行各种问题的答疑和解决。4.精心组织 氛围浓厚我校15位学科坊主高度负责，将信息技术提升培训作为科组重点工作之一。各坊主认真按学校要求计划本坊培训计划，选定微课程核心课程，统一规划微课知识点，对学员进行作业分工；积极发布线上研讨和线下研磨活动，真正将培训学习与学科工作相结合。学校还专门开辟了一个“建斌坊主”微信群，方便坊主们进行交流及经验分享。坊与坊之间互相比赛，学习氛围浓厚。4. 线上线下研讨 示范课交流分享 三、 学习成果1、 全体学员均按要求完成学习任务，全体学习达标。学校在第一次学情会上被评优秀社区，学校研讨计划受到表彰；第二次学情会计算机学科坊的简报做为示范展示。2、 学习成果交流汇报会为了更好地提炼和分享本次培训学习成果， 学校将于6月24日面向全校教师开展一次“信息技术能力提升工程成果交流汇报”展示会，重点以微课程系列成果展示为主，学校还将举行一次作品的评比，对优秀作品、优秀学科坊和优秀学员进行奖励。为了做好这次展示工作，各学科坊都要抓紧进行成果的优化、作品的打麿，届时将会挑选7个优秀工作坊上台进行展示汇报。2016年6月4日