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1、走进信息世界ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 我们生活在一个信息世界里。学习，听广播，看电视，上网浏览，都是在获取信息。 现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。 思考：你怎样从生活中获取信息，有哪些途径？ 口语，手势 飞鸽 漂流瓶 烽火 跑步 广播 电话 电视 报纸杂志书籍 电脑思考 同学总结阅读材料1中的几个故事， 并回答从中了解到的信息传递方式有哪些？ 1烽火 2跑步 3漂流瓶思考：总结这些传递
2、方式各自的特点，并从材料中找出有关句子做好标注 古代信息传递方式的特点： 速度慢。典型语句： 哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。 当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米 不精确。典型语句： 各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。 然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。阅读材料2，3，4。现代的因特网传递信息有什么特点？ 速度快。典型语句： 计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。 多媒体。典型语句： 这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面 不受地域阻隔。典型语句： 他赶紧问：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。课后思考 1.感受信息对人们生活的影响 2.举例谈谈对你的生活的影响总结思考 信息传递的方式经历了怎样的变化？ 古代现代课后作业 预习课本125-129页，自己查阅相关资料，下一个简单的研究报告 提供一个话题：调查小学生视力下降的原因（也可以选自己喜欢的话题） 下节课，把自己的研究结果与大家交流分享