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1、2.6.1用尺规作三角形学习目标: 1.会在已知三边时作三角形; 2.已知底边和底边上的高时作等腰三角形; 3.会作一个角的角平分线.课前小测1.尺规作图是指用 (没有刻度)和 作出几何图形.2.我们已经学会用尺规作哪些图形?请同学们动手试一试:作已知线段AB的垂直平分线 自主学习1.已知三边作三角形已知线段a、b、c,求作ABC,使AB=c,BC=a,AC=b.作法:(1)作线段BC= , (2)以C点为圆心,以 为半径作弧,再以点B为圆心,以 为半径作弧,两弧相交于点A; (3)连接AC,AB.ABC即为所求作的三角形.2.如何做一个角的平分线?如图,已知AOB,求作AOB的平分线 作法:
2、 (思考:为何所作的射线就是已知角的平分线?根据是什么?)拓展延伸1.已知线段a,h,求作等腰ABC,使AB=AC,且BC=a,高AD=h.(请写出作法)提示:可先在草稿纸上画出满足条件的等腰三角形,再思考怎么去画 a h 当堂检测1.只用无刻度直尺就能作出的是( ) A.延长线段AB至C,使BC=AB, B.过直线L上一点A作L的垂线, C.作已知角的平分线 D.从点O再经过点P作射线OP.2.下列作图属于尺规作图的是( ) A.用直尺和三角板画平行线, B.用角尺画工件边缘的垂线, C.用三角板画30,60,90, D.用圆规在已知直线上截取一条线段等于已知线段.3.已知线段a、b、c,求
3、作ABC,使BC=a,AC=b ,AB=c ,下面做法的合理顺序是 . 分别以B、C为圆心,c,b为半径作弧,两弧相交于点A; 作直线BP,在BP上截取BC=a; 连接AB、AC, ABC即为所求作的三角形.4.作图:请你在下图作出一个以线段AB为一边的等边ABC.(要求:用尺规作图,并写出已知、求作,保留作图痕迹,不写作法和结论)已知:求作:BA 课后反思:2.6.2用尺规作三角形学习目标: 1.会在已知两边及其夹角时作三角形; 2.会在已知两角及其夹边时作三角形.课前小测 已知线段a ,用尺规作出ABC,使得AB=a, BC =AC =2a.(不要求写作法,请保留作图痕迹)a 自主学习1.
4、如何作一个角等于已知角? 已知A0B, 求作A0B, 使AOB=AOB作法:(1)作射线_(2)以O为_以_为半径作弧,交OA于C, 交OB于D(3)以_为圆心,以_为半径作弧,交OA于C(4)以_为圆心,以_为半径作弧,交前弧于D(5)经过点_作_则AOB为所求作的角.(思考作一个角等于已知角实际上是根据_定理来构造两个全等三角形)2.已知两边及其夹角作三角形已知线段a,b,求作ABC,使BC=a,AC=b,ACB=根据作图在下面空格中填上适当的文字或字母(1)如图甲所示,作MCN=_;(2)如图乙所示,在射线CM上截取BC=_,在射线CN上截取AC=_(3)如图丙所示,连接AB,ABC即为_3.已知两角及其夹边作三角形已知: , ,线段a,求作:ABC,使BC a,ABC=, BCA a 作法:当堂检测1利用尺规作图不能作出唯一三角形的是( ) A已知三边 B已知两边及其夹角 C已知两角及其夹边 D已知两边及其中一边的对角2已知线段a,b和m,求作ABC,使BC=a,AC=b,BC边上的中线AD=m,作法合理的顺序依次为( ) 延长CD到B,使BD=CD;连接AB;作ADC,使DC=a,AC=b,AD=mA B C D3如图所示,已知和线段a,用尺规作一个三角形,使其中一个内角等于,夹这个角的两边分别为2a和a(不要求写作法)课后反思: