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1、人教版地理七年级下册澳大利亚教学设计新部编版 教师学科教案 20 20 学年度第_学期 任教学科：_ 任教年级：_ 任教老师：_ xx市实验学校 附本节课用学案： 第四节澳大利亚 明确目标，有的放矢 1.能在地图上指出澳大利亚的位置。 2.运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点。 3.利用地图和资料分析说明澳大利亚运用自然条件因地制宜发展农牧业和工矿业。 一、独立自主，快乐收获 1、在澳大利亚的国徽上，有两种特有动物，它们是动物界的跳远名将_和形体庞大的_。澳大利亚还有很多特有生物，如憨态可掬的_、鸣声悦耳的_、高大的_、花似金色绒球的_等。由于澳大利亚特有的古老的生物种类多，因此被称为
2、“_”。 2、澳大利亚是世界上_和_最多的国家，被称为“_”。澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜发展养羊业，形成了_、_、_三个不同的牧羊带。 3、澳大利亚养羊业_化、_化程度高，耗用劳动力少。所产的_和_主要用于出口，商品率很高。 4、澳大利亚依托丰富的矿产资源，发展了_业，经营规模大，采用现代化的管理方法和机械化、自动化生产，而且非常注意_保护。 5、澳大利亚生产的矿产品_以上用于出口，主要销往_、_、_、_等亚洲国家，由于矿产品出口额比重大因此被称为“_”。 二、对学互助、群学提升(重点难点都在这里) 1、位置：位于_半球，东临_洋，西临_洋，_（纬线）穿过澳大利亚中部，澳大利
3、亚所处的温度带是带和带。（读课本图8.35，并在图中指出这些地理事物） 2、澳大利亚特有的生物成为人类研究地球演化的活化石，分析澳大利亚存在这么多特有生物的原因是？（结合课本68页活动题，从澳大利亚所处的位置考虑） 因为澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，自然条件_，生物进化_。 3、地形:说出澳大利亚三大地形区，东部_，中部_，西部_（读课本69页图8.39，并在图中标出）。降水：澳大利亚的降水分布特点是自_向_递减。（观察课本70页图8.40） 4、分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系？ （1）地形与牧羊带的分布，对照教材图8.38和图8.39指出三大牧羊带的地形类型 _带：分
4、布在东南狭窄的沿海低平原，西南沿海也有一些； _带：分布在东南墨累河平原和西南沿海高原； _带：分布于西部高原西南部和大自流盆地东南部。 （2）对照教材图8.39与图3.39，说出澳大利亚牧羊带与年降水量分布的关系？ 5、读图8.41分析澳大利亚矿产分布有什么特点？这样分布对澳大利亚发展经济有什么好处？（观察图8.41，并结合澳大利亚矿产品的用途考虑） 6、归纳澳大利亚主导产业的变化：二战前_是澳大利亚的主导产业，二战后_业、_业发展迅速，20世纪70年代以来_业成为澳大利亚经济支柱。（读课本69页最后一段和71页最后一段，并在课本中标出） 三、展示点评、大胆发言 1、展示要求：书写规范、注重
5、小结。 2、点评要求：注意教态、言简意赅、拓展提升、互动答疑。 3、其他同学：归纳总结、记忆基础、发现问题、准备质疑。 四、当堂达标，认真规范（懂了，不等于会了） 1.世界上独占一个大陆的国家是（） A中国 B.俄罗斯 C.日本 D.澳大利亚 2.澳大利亚国徽上的两种特有动物是（） A.鸭嘴兽、考拉 B.袋鼠、考拉 C.鸸鹋、鸭嘴兽 D.袋鼠、鸸鹋 3.澳大利亚的动物具有独特性、古老性，主要原因是（） A.该国动物演化快 B.该国大陆长期孤立于南半球的海洋上 C.该国气候分布呈半环状特征 D.改国地形复杂，草原面积广大 4.穿过澳大利亚的一条重要纬线是（） A.南极圈 B.南回归线 C.赤道
6、D.北回归线 5.下列关于澳大利亚农牧业生产的说法，叙述错误的是（） A.澳大利亚是拥有绵羊数量和出口羊毛最多的国家 B.澳大利亚农牧业的机械化程度很高 C.澳大利亚利用不同的自然条件，因地制宜发展养羊业 D.由于服务业及工矿业的兴起，澳大利亚的养羊业在世界上的地位已经不重要了 6.澳大利亚堪培拉市的学校放暑假应该在（） A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 7.目前，澳大利亚的经济支柱是（） A.农牧业 B.工矿业 C.服务业 D.种植业 8.读“澳大利亚图”，回答问题： （1）写出图中代号所表示的大洋名称： B ， C 。 （2）南回归线横穿澳大利亚中部，在地球上的五 带中，澳大利亚处于带和带。 （3）澳大利亚矿产资源种类，又是世界上 矿产品的主要出口国，被称为“” 的国家。 （4）请写出澳大利亚特有的动物: _。 （至少两种） （走出教材，你才有长进） 9.（2022青岛）读图9 ，完成下列问题。 (1) 图中代表的气候类型是 ( ) A热带沙漠气候 B热带草原气候 C地中海气候 D温带海洋性气候 (2)图中、两种气候类型呈南北狭长分布的主要影响因 素是 ( ) A.纬度因素 B地形地势 C.海陆因素 D.人类活动 五、课堂总结（记下你的疑惑）