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1、2021科研个人工作总结报告2021科研个人工作总结报告1 学校教科研部肩负着学校教学与科研的双重重任，它是保证教学工作、科研工作顺当进行的关键，是提高学校教学质量的重要关口。在担当教科研部主任的一年里，我熟识校情、了解学校现状，驾驭师资队伍状况，通过第几轮的随堂听课，仔细分析状况，与校领导探讨制定学校教科研部工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，培育学生的创新精神和实践实力为重点，充分利用信息技术和已有的探讨技术，变更单一的接收性学习方式，改善传统的教学行为，以自主学习，合作沟通，主动探究，激励创新相结合的教与学的方式，开展学校教科研工作。 本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求
2、。引导老师分层备课、分层设立教学目标，分层施教，分层设计练习，并用记号表明提高项目，引导老师设计运用类题型、学科整合类题型，让更多学有余力的学生冒尖。为了让老师把更多的时间花在刀口上，教科研部又提出了按教龄分层备课的改革思路。变更以往抄教案集，重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术，重形式轻与内容的有机结合等现象，引导老师细心设计教学目标，在了解学科总目标、单元目标的基础上，制定认知、情感、技能、行为习惯、创建实力的动态教学目标。敏捷运用教材，激励依据学生实际大胆处理教材，激励依据二期课改精神自编教材。细心设计练习，依据学生的程度与接受实力，分层拓展，加大思维容量、训练力度，提高综合运用实
3、力。 反复机械的操作削减了，创建性、主动性增加了，照搬照抄的时间花在了对教学过程的反思，从而促进了教学效益与老师劳动效益。通过一个学期的实践，老师普遍反响较好，但从“精”字上要求，离静安小学的一流教化的差距还很大。今后将激励、指导老师既备教法，又备学法，既要备与信息技术的整合，又要备与边缘学科的整合等各种形神兼备的教案，教科研部将作有关方面的培训。 教学探讨月，是老师教学探讨成果的展示，今年的教学探讨范围特殊广。从课堂教学的探讨延长到了对教材的探讨，从单一学科的探讨拓展到与边缘学科整合的探讨，从讲读课到作文课、说话课、读书读报课、复习课、拓展课等各种类型的课，老师大胆实践探讨。学生的创新精神与
4、实践实力提高了，老师的创新教化与教化创新与学生同步发展、提高。教科研部今后的发展目标：将探讨构建静安小学学科性课程、活动性课程、拓展性课程、探究性课程等四大课程体系，把静安小学的素养教化提高到一个新的打造平台。 教研组、备课组的规范运作是科研部工作的有力补充，各教研组备课组从区先进教研组的评比过程中找差距、找不足，特殊是数学教研组勇于拼搏的精神感染了每一位老师，大家在检查评比的过程中反思提高。教科研部将在今后的几年内，接连把我校的数学组、语文组、体育组、科研组等几个有潜力的教研组推向区，甚至市的优秀教研组，真正建立一支高素养的老师管理队伍。 校内文化建设在各位组长的细心设计下也搞得绘声绘色，四
5、月，快乐英语节，五月数学节，六月语文学科竞赛、艺术节等丰富的校内文化生活大大提高了学生的寄宿生活。但其中问题也不少，任务观念还较重，从而出现部分走过场或流于形式的现象。 校内文化建设是寄宿制小学的重要组成部分，也是素养教化的重要组成部分。要提高我校校内文化质量，老师转变观念是关键，部门加强管理是根本。教科研部与德育部分工不分家，必需亲密协作，依据学校特点既要制定传统活动，如一月份我是欢乐的小小寄宿生，心理辅导月活动。四月迎校庆，才艺大擂台。五月科技节。六月、九月丰收节，综合学科竞赛活动等。又要依据事实形势设计有特色的活动。如非典学问竞赛，喜迎世博会，静安电影节、艺术节等活动。 科研工作是提高学
6、校整体办学水平的基石。我校老师在课题探讨中表现出的热忱、求实精神，令人兴奋。这学期瞿炯、顾春慧两位老师的课题通过了区立项审批，学校的教化科研攀上了肯定的高度，但离创静安小学一流教化的高要求，离开教化科研所应追求的科学境界，路还很长，还有新的高峰有待于我们去攀登。 作为学校教化科研主力军，在进入新的一学期的发展规划，所要追究的新的高度，有以下几点思索： 第一，学校教化科研应追求新的制高点的思索。学校教化科研必需根植于实践，始终不能脱离实践阅历。实现理论与实践的结合，开拓新的实践，创新的理论，是我校教化科研所应追求的永无止境的目标。这一目标的达成，在时间上是长期的，在空间上是大跨度的。即使对于任何
7、一个详细的课题来说，也是如此。假如我们把理论看作一岸，把实践看作一岸，在理论与实践之间架起一座桥梁，实现理论到详细操作之间的转化和提炼，是学校教化科研所应追求的“制高点”。 其次，强调阅历的可操作性，避开追求抽象、空洞的理论。强调实践的针对性，通过科研人员对自己的科研指导实践过程的反思，真正解决教学过程中的实际问题。 第三，强调通过实例解剖和案例分析，生动详细的描述事实等反思自己的探讨行为，要将科研方法的探讨融入详细化、情境化的活动中。学校科研室的目的是使老师在获得如何“做”的指导的同时，还能获得“做”的过程体验，从而提高探讨效果。 第四，加强课题的全程管理，建立校、区、市三级课题管理，特殊是
8、课题开展的过程的质量监控，加强指导与成果的展示，通过成果的展示与沟通，提高教化教学探讨的实效。 2021科研个人工作总结报告2 回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作： 1、用敏锐的眼光谛视自身教学。 任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇
9、到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光谛视自己的教学，去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析与解决问题。 2、个人专题探讨，个案分析，撰写教学论文 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向，在进行专题探讨时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生实力的培育，本学期，个人的专题探讨小学数学分层练习的试验探讨取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思，主动撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次
10、。本学期撰写两篇论文。 3、扎实开展学科组活动;指导青年老师的日常教学工作;听课、评课活动 本人能深化教学理论的学习，主动参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课_年老师的成长。 2021科研个人工作总结报告3 回顾本学期工作，现将教化科研工作总结如下： 一、仔细执行课程安排，重视课堂教学质量 本学期，我严格根据学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必需深化钻
11、研教材，了解和探讨学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念;要按课程安排授课;刚好写好教学反思;正确运用教学参考资料，提倡资源共享，激励创新。课堂教学效果普遍反响很好! 每个班级都存在一部分学习接受实力比较差的学生。如何帮助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和欢乐?在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给自己制定了一个不是制度的制度：即对他们不卑视不体罚，要多一点爱心、耐性和关切，并利用师生互动进行沟通，帮助他们建立自信念。课堂上充分利用区分对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。 此外，为成为一名老师，我每上完一节课都要刚好的反思，把本节课的
12、状况作一个总结。刚好对于学生的驾驭状况和自身的教学环节进行反复推敲。实行取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点刚好记录下来，须要改进的地方刚好思索解决方法。并且，我与其他三位老师团结合作，和谐相处，充分进行沟通，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。 二、坚持理论学习，不断总结阅历 老师假如不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在素养，我把教化理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思索，多动笔的好习惯。 为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我仔细进行课题探讨，通过说、评课，相互听课沟通等活
13、动进行教学探讨。同时把提升自己素养、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：老师的努力，收获的是学生。 三、严抓落实常规，完善教学任务 本学期，我一如既往地以教学为中心，采纳多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，常常熬炼身体的习惯。使学生学
14、得好玩，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。 挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和快乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而接着努力。 2021科研个人工作总结报告4 教化科研是学校工作的重要组成部分，也是学校将来发展的潜在动力。教化科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校紧紧围绕教化质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教化科研工作、努力提升全体老师的教科研实力素养，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成果，下面把
15、我校在教科研方面工作总结如下 一、领导重视，使教科研工作顺当开展。 一学期来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如既往地支持。在开展教科研工作的过程中，我校领导充分相识教化科研的重要性和必要性，把教化科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，将开展教化科研的责任感、紧迫感，传递给广阔老师，引导大家从“教书匠型”走向“探讨型”。领导从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教化科研，在抓好科研骨干培育的同时，引领全体老师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的探讨氛围。 二、建立学习
16、体制，变更老师的教化理念 学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一学期来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，每月用心研读老师发展中心下发的燃荻并做好5000字读书笔记，每学期写三篇读书心得。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，刚好了解我国教化改革的新动向。通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需
17、要有教科研来支撑。 三、采纳多种方式对老师进行培训 1、“请进来，走出去”培训 为进一步提高老师的课堂教学水平，我校采纳“请进来，走出去”的方法，为老师供应学习的平台。一是“请进来”：2月28日、4月15日太仓市数学教研活动在我校进行;3月13日太仓市生物教研活动在我校进行;4月18日太仓市信息技术教研活动在我校进行;3月17日，组织化学老师观看讲座;4月2日组织老师进行远程“微课”讲座;这些活动相关学科的老师都参与听课、评课、议课，提高了老师的素养，有力的推动了学校教学的健康发展。二是“走出去”：去年的12月16日朱校带领年轻老师到洋思中学进行学习观摩;4月18日校长带领骨干老师到常州听魏书
18、生讲座;我校还参与了浮桥三所学校联动的听课活动，学习回来后，老师都仔细地写学习心得并在全校老师会上进行沟通。这些活动，使我校老师学习到了优秀的教学阅历，取得了良好的效果。对促使我校老师转变教化理念，增加新课程意识，起了主动作用。 2、远程教化培训 构建远程教化培训网络，造就学习型的老师队伍是课改的须要，是时代的要求。我校多名老师参与国培网上培训，学习的全部学员通过几个月的学习感受颇深。虽然时间短，强度高，学问容量大，但通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好教化教学工作，不断提高学校的教化教学质量。 3、青年老师、骨干老师的培育 本学期，我校
19、接着仔细落实师徒结对活动，主动激励老师参与各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。促进青年老师的快速成长，提高了青年老师的教化教学水平和科学探讨实力。一学期来，青年老师在指导老师的引领下已强壮成长，在教学上已能独挡一面，很多年轻老师都已经特别精彩。同时，接着抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们“充电加油”。由于我校新教学楼的启用，教化设备先进，我校组织中青年老师进行多次白板培训并运用于教学实践中，有效提高了堂课效率。 四、对教学课堂进行打磨 为了全面实施素养教化，加强校本教研，推
20、动新课程改革，提高广阔老师运用多媒体教学水平，以“三环教学”为抓手，通过上课，听课，评课，二次磨课的方式，相互学习，共同提高，促进我校教化教学水平的不断提高。学校以课堂教学为主渠道，在实践中探讨，在探讨中反思。主动引导老师在教研组中主动、有效地开展教研组研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发觉问题，解决问题。围绕探讨课题，在课堂教学中落实探讨方法和策略，检测探讨成果，坚固确立服务意识，为老师成长服务，为学校教化教学质量的提高服务。我们在实践过程中，要求老师每天反思，并记录试验随笔，把有感而发的事情、麻烦的问题、小小的案例、一时的顿悟都登记来，每月写个人博客。资料的积累为日后探讨、总
21、结供应了丰富的素材，也促进了老师反思意识与实力的发展。 五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 为激励广阔老师主动投身教化科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。刚好收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度，提升了自己的综合素养。 纵观一学期的教科研工作，还存在一些不足之处，特殊是加强理论学习，提高老师理论水平方面的力度不够;课题活动开展还不够规范、稳定，成果不够多;教化科研论文等在刊物发表的数
22、量太少。针对这些问题，下学期我们将着力做好以上这些工作。信任随着教化科研在我校的不断扎根，教化科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。 2021科研个人工作总结报告5 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结： 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此
23、，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 二、主
24、动参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学安排。实行学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的看法，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，
25、相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 2021科研个人工作总结报告