《第6课时6的乘法口诀.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课时6的乘法口诀.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容6的乘法口诀授课时间授课周次教学目标1使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。2培养学生的计算能力和应用能力。3养成认真审题的好习惯。感受生活中处处有数学。重 点学生自主探究6的乘法口诀，熟练运用乘法口诀。难 点学生自主探究6的乘法口诀，熟练运用乘法口诀。教学准备课件、教材执 教 者李凤霞教学过程一、创设情境：出示题目，要求：1分钟内完成。4+4+4+4 35 23 42 5513 3+3+3 25 51 2+2+235 52介绍算得快的方法。二、自主探究：1出示主题图，表格。豆荚个数123456豆子颗数612师：比赛分三部分：
2、（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。2小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？交流各自的记忆方法。学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？三、拓展应用：1完成“做一做”第1题。根据一句口诀写出两个乘法算式。（1）独立完成。（2）全班交流。（3）齐读。2完成“做一做”第2题。（1）说说从图上发现了哪些信息？（2）有几个几？（3）列式计算。（4）全班交流。3练习十三第1题。（1）独立计算。（2）说说上下第组两个算式有什么联系？4练习十三第2题。（1）说说从图上发现了哪些信息？（2）有几个几？（3）列式计算。（4）全班交流。四、全课总结。作业设计：练习十三3题教学反思同学们在自主探究6的乘法口诀的过程中，学会了运用乘法口诀进行计算，但有个别人计算不准确。还有待于练习。