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1、大班数学：来了几个好朋友执教者：刘淑然一、活动目标： 1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。 2、认识、符号，理解其意。 3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。 活动重点：初步学习4以内的加、减。 活动难点：认识“、”符号，理解其意。 二、活动准备： 1、物质准备：民族娃娃图片一套，1-4数字卡片若干套，“、”符号卡片一套。 2、经验准备：幼儿已有4的分合的概念。三、活动过程：一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成。 1教师交代碰球游戏规则：今天，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说：我的1球碰几球，你们就说：你的1球碰3球
2、。2组织幼儿玩游戏。 二、带幼儿学习4以内的加法，认识“+、=”1出示民族娃娃图片，引导幼儿列算式。（1）今天幼儿园里来了1个小朋友，后来又来了2个小朋友，现在一共来了几个好朋友？（2）请幼儿说一说是怎样算出来的。 教师等幼儿回答后，拿出“+、=”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1+2=3（3）小结：“+”就表示合在一起的意思，“=”就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。（4）带幼儿学念算式：1+2=32.带幼儿练习4以内的其他加法算式。（1）好朋友们玩得可开心了，有一个小朋友在跳舞，又来1个小朋友跳舞，一共有几个小朋友在跳舞呢？这
3、个算式该怎么列？（1+1=2）（2）过了一会，有1个小朋友跳累了去休息，紧接着又有3个小朋友也去休息了，现在有多少小朋友在休息？（1+3=4） （3）小朋友跳舞跳得好，老师奖励了2朵小红花，后来又奖励了2朵，现在好朋友们有几朵小红花？（2+2=4）三、 带幼儿学习4以内的减法。1.出示民族娃娃图片，引导幼儿认识减法。 （1）现在有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？ （2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？（3）出示“-”，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。2.小结：“-”就是去掉的意思，可以用来记录刚才的事情。3教师带幼儿练习4以内其他减法算式。 （1）4个好朋友一起玩耍，其中男孩子有1个，那女孩子有几个？（4-1=3） （2）放学了，4个好朋友，被接走3个，还剩下几个？（4-3=1） 四、组织幼儿完成练习。1介绍作业内容。2.提出作业要求：认真思考题目含义，加减符号要书写规范，认真计算。3.教师巡视指导。 4.评价作业。五、结束活动。 师：小朋友们可真棒，不仅知道了加减符号的含义，还学会了4以内的加减计算，记录了4个好朋友在幼儿园的事情，他们玩得可真开心啊，现在我们也回去跳跳舞吧。