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1、初识Windows-教学设计 成典平 课题名称：初识Windows教学设计 作者单位：汉阴县城关初级中学作者姓名：成典平 陕西科学技术出版社，七年级上册，信息技术，第一单元信息技术基础知识，第二章计算机操作基础，第一节初识Windows 考虑到本节课内容简单易懂，大部分学生家中都有电脑也会实际操作，所以本节课以讲解概念及纠正错误操作为主，教学过程中讲解与演示相结合，学生的操作实践放在课后回家自己练习。 1、学生初步认识windows操作系统。 2、学生正确了解开机、关机步骤。 3、认识windows的桌面及常见图标。 4、鼠标的简单认识及其基本操作方法。 1、正确的开机、关机步骤。 2、win
2、dows的桌面及常见图标。 3、鼠标的基本操作方法。 多媒体教室演示教学，学生课后练习。（电脑先不要打开） 一、新课导入 同学们，大家好！我们在前面学习了信息及信息技术相关的定义及特征，了解到在信息技术中，计算机是存储信息、处理信息的主要工具。接着我们就来学习第二章计算机操作基础，首先老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：第一节初识windows。 二、windows系统简介 1、Windows是目前使用最广泛的操作系统。 2、Windows操作系统随着微软公司的不断开发，有很多不同的版本，如Windows98,Windows2000,Windows X
3、P,Windows 2022,Windows Vista，Windows 7等，基本功能、窗口布局、操作方法基本保持不变。 三、开机、关机 1、我们目前使用最普遍的是Windows XP操作系统，你们知道怎样打开计算机启动windowsXP吗？教师讲解正确的开机方法：先开显示器，后开主机。（演示开机同时打开投影）并请一学生复述。 2、开机之后，观察windowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机启动过程中，我们不要动其它设备。 3、讲解关机步骤： 1）在屏幕的左下角找到“开始”按钮，用鼠标点击，弹出菜单。 2）点击“关闭计算机”，出现关闭计算机对
4、话框，点击“关闭”，系统将自行关闭。（讲到此处为止，并不真正关闭） 四、桌面介绍 1、桌面，即进入Windows后屏幕所出现的界面，如投影所显示界面。 2、windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。任务栏最左边还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮； 3、桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”。在Windows的桌面上，常见的图标有以下几个： 1）“我的电脑”这是打开“我的电脑”窗口的图标。在“我的电脑”窗口中可以管理计算机资源，并进行磁盘、文件和文件夹的操作，也可以通过这里打开某一个程序或文档。 2）“我的文档”是存放个人文档的地方（建议重要文
5、档不要长期存放此处）。 3）“网上邻居”如果用户的计算机连接到网络上，用它可以访问和管理局域网上的资源。通过它还可以进行网络相关的一些设置。 4）“回收站”这是Windows的垃圾箱，计算机在删除文件或文件夹时，可将文件或文件夹暂存于此，并可在“回收站”里将这些文件或文件夹彻底删除或将其恢复过来。 5）“Internet Explorer”是Windows自带的浏览网页的软件，简称IE浏览器。 6）“Outlook Express”用它来管理和阅读电子邮件、新闻组、通信簿。 五、鼠标使用 1、鼠标器（简称鼠标）是一种输入设备。在Windows 系统中，使用鼠标可以方便操作。它通常有两个或三个按
6、键。 2、以使用右手握三键鼠标为例向学生演示：鼠标电缆朝前方，大拇指轻贴鼠标左侧，无名指和小指轻贴鼠标右侧，食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键，中键不常用，需要时可以用食指操作。 3、鼠标的操作通常有以下几种：（教师操作演示） 1）移动：在鼠标垫板上滑动鼠标，屏幕上的鼠标指针会随着移动。移动鼠标可以将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置。 2）单击左键：将鼠标指针移动到所需位置，然后快速按下左键并立即放开，此操作最常用，又简称为单击。（强调以后说“单击”是指左键快速点击一次） 3）单击右键：将鼠标指针移动到所需位置，然后快速按下右键并立即放开。 4）双击：将鼠标指针移动到所需位置然后快速按两下左键
7、并立即放开。（这里要重点强调快速点击两下左键） 5）拖曳：将鼠标指针移动到某一个对象上，按住左键不放，然后移动鼠标到所需位置再放开。（可结合演示将某个无用文件拖曳到回收站进行删除操作） （时间如果充足，先向学生提问本课学到哪些知识，对本课进行一个小结复习。） 1、简单认识了windows操作系统的发展历程。 2、开机、关机步骤。 3、windows的桌面及常见图标。 4、鼠标的基本操作方法。 本课不是一节纯粹的理论课，也不是一节纯粹的操作实践课，所以我选择了在多媒体教室进行。开始使用传统的理论课讲解模式向学生讲解Windwos操作系统的有关知识，然后用实践操作向学生演示如何正确开关机。接着在大
8、屏幕上向学生展示进入Windows XP后的标准桌面，介绍桌面及桌面上常见到的图标及其作用。课本P17对“Internet Explorer”的介绍“是Internetr 的连接向导”个人认为不够准确，“连接向导”这个概念对学生来说很模糊，不能准确概括出它的用途。所以本人在讲解时改为“Windows自带的浏览网页的软件，简称IE浏览器“。本课最后重点介绍了鼠标的基本操作方法，这里本来应该有学生实践操作练习的过程，但考虑到现在学生大多家中都有电脑，而且已基本掌握操作，所以我决定将少数学生对鼠标操作容易出现错误理解的地方作为重点进行纠正。如：在没有强调的情况下说”单击“、”双击“，一般都是指用鼠标左键，而不是右键。总的来说，本课在知识的理解上难度不大，但难度就在于让学生都乐于去听乐于去学，这就要求我们在教学之前了解学生对计算机知识掌握的情况以及教学形式上要多下功夫。